成都石室中學初中學校好嗎

　　初中學?？梢苑譃楣ⅲ搅⒌?，所以在選擇的時候同學們要清楚學校的辦學性質(zhì)，然后在根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的初中學校。那么成都石室中學初中學校好嗎?招生老師針對這一問題做了相關(guān)介紹，下面我們來一起了解一下吧。

　　學校簡介

　　成都石室中學初中學校(石室初中),為石室中學領(lǐng)辦的成都市成華區(qū)屬公辦初中學校。2009年創(chuàng)建，2013年形成一校兩區(qū)(培華校區(qū)和青龍校區(qū))，占地60余畝，56個教學班，在校學生2500余人，教職員工220余人。

　　學校先后獲得“全國創(chuàng)新作文基地學校”、“國家青少年足球特色學?！?、“四川省陽光體育示范校”、“四川省科技教育示范學校”、“四川省機器人實驗學校”、“成都市教師發(fā)展基地學校”、“成都市科技教育示范學?！?、“成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學?！?、 “成都市優(yōu)秀少先隊集體”、“成都市心理健康教育實驗學校”、“成都市藝術(shù)教育示范學?！?、“英語教育優(yōu)秀學校”等榮譽稱號。

　　如今，石室初中辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提高，已經(jīng)成長為成華區(qū)家喻戶曉的品牌學校，正在為“質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，具有實驗性和示范性的成都市一流初中”的辦學目標而奮斗!

　　石室初中以“質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明、具有實驗性和示范性的成都市一流初中”為辦學目標，以“傳承石室、發(fā)展石室、壯大石室”為辦學使命，堅持“志存高遠、追求卓越”的辦學理念，依托石室中學，依靠自身努力，創(chuàng)新管理機制，推動內(nèi)涵發(fā)展，提升品牌影響，取得了顯著成效。學校始終堅持以育人為本，積極建構(gòu)了教師層遞發(fā)展模式和三步遞升課堂模式，形成了“微格教學、精細教研”的教學特色和“多元化發(fā)展、個性化成長”的教育特色。

　　在幾年探索的基礎(chǔ)上，石室初中正在構(gòu)建引領(lǐng)教師專業(yè)成長的層遞發(fā)展模式。

　　模式特征

　　可評價性，要以教師專業(yè)發(fā)展的評價標準與實際發(fā)展程度的契合度為評價依據(jù);也要有可操作性，有明確的操作思路、步驟、具體方法、評價手段等。可推廣性，同類的學?；蛘哓撠熃處煱l(fā)展的部門能夠使用?？筛滦?，要讓使用這個模式的單位能夠結(jié)合自身實際，加以調(diào)整、變化，使之具有生命力和可行性。

　　模式內(nèi)容

　　依據(jù)《中小學教師專業(yè)標準》和國內(nèi)外關(guān)于教師專業(yè)內(nèi)涵的各種主要觀點，我們把教師發(fā)展定位為教師在專業(yè)理念(含精神、認識、心理等)、專業(yè)知能(含知識、能力、經(jīng)驗、智慧等)、專業(yè)影響(對同行、對團隊、對后進者進步的引領(lǐng)、推動)、專業(yè)增殖(學科專業(yè)在相關(guān)領(lǐng)域的延伸，對學生、家長的指導、對學校的專業(yè)貢獻)四個維度，把教師分為新崗教師、成熟教師、骨干教師和名優(yōu)教師四個層級。教師層遞發(fā)展，就是在現(xiàn)有專業(yè)基點上，教師的專業(yè)理念、專業(yè)知能、專業(yè)增殖、專業(yè)影響四個方面或其中的一個或幾個方面在專業(yè)層級內(nèi)遞進和專業(yè)層級間躍升的過程。

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