中考、高考落幕,畢業(yè)生們都已經(jīng)要考試擇校了,但是在擇校之前,如何了解學校的招生信息順利報名呢?查看學校的招生簡章是一個非常不錯的選擇,本篇文章為同學們整理并分享了綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校2022年招生簡章的內(nèi)容,想要報名該校的同學一起來看一下吧。
綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學?;拘畔?/strong>
建校日期:2004
院校類型:職業(yè)學校
所在地域:四川 綿陽
學校地址:綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校
學校排名:全國2438, 本省排名:385。
綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校簡介
綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)省、市教育行政機關(guān)批準成立、市教育局直屬管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學校,國家承認學歷;學校與西南科技大學、綿陽市師范學院等高校實行聯(lián)合辦學,進行大專、本科學歷教育。學校位于“西部硅谷”中國科技城——綿陽市,現(xiàn)有3個校區(qū),均位于綿陽市內(nèi)。學?,F(xiàn)有LED光電信息技術(shù)類、話務文員類、石油勘探及開采類、機械類、電子類、計算機類、酒店旅游類、財經(jīng)類、社會事務類等十余個專業(yè),師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,功能齊全,設施設備先進。
綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校教學設施
學校堅持“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”的辦學特色,支持“市場化運作、準軍事化管理、訂單式教學、定向式安置”的辦學理念,實行多層次、多形式、多渠道開放式辦學模式。辦學目的明確,注重教書育人、管理育人、服務育人,在強調(diào)基本理論知識、基本技能教學的同時,特別重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極開展形式多樣的社會實踐、生產(chǎn)實踐和勤工助學等活動,注重培養(yǎng)有堅實的理論基礎和熟練的技能技術(shù)以及較強的技能型應用人才。
綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校招生專業(yè)有哪些
水利水電工程施工專業(yè)介紹
培養(yǎng)要求:水利水電工程專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設所必需的數(shù)學、力學和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識,使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練,具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。
培養(yǎng)目標:水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識,能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
知識技能:1.具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力;2.掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識;3.掌握工程結(jié)構(gòu)設計基本理論、知識和技能;4.掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工和管理技術(shù);5.具有較強的計算機應用能力;6.具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。
電子商務專業(yè)介紹
電子商務專業(yè)介紹
電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術(shù)、電子商務技術(shù)以及電子商務管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。
電子商務就業(yè)前景
提及電子商務專業(yè)就業(yè)前景,有人說電子商務專業(yè)就業(yè)前景非常好,但也有人持相反的觀點。那么,電子商務專業(yè)就業(yè)前景究竟如何?近年來,隨著全球電子商務高速增長,我國電子商務也急劇發(fā)展,使得電子商務人才嚴重短缺,由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增,該行業(yè)的人才缺口相當驚人,預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才。從社會調(diào)查實踐來看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列,采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營,根據(jù)這個現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才。
旅游服務與管理專業(yè)介紹
實踐教學:旅游行業(yè)調(diào)查和旅游企業(yè)業(yè)務實習,一般安排10周~12周。
培養(yǎng)目標:旅游服務與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標: 使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。
專業(yè)能力:具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務意識,禮貌待客,誠實守信,吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語,能提供恰當?shù)慕哟?。具備主要崗位的服務技能,具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力,能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學習,應用新技術(shù)和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新,勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
數(shù)控技術(shù)運用專業(yè)介紹
專業(yè)方向
為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應性強,就業(yè)面寬,設置若干個專門化方向:數(shù)控設備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設備造型設計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)應用、設備數(shù)控改造設計、可編程控制器等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工作,其主要業(yè)務范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設工作;數(shù)控編程及設計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務等。
汽車運用與維修專業(yè)介紹
汽車運用與維修培養(yǎng)目標
面向“汽車后市場”,培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經(jīng)營管理能力,能從事汽車維修、檢測、車輛改裝、汽車維修工藝、汽車技術(shù)管理、汽車營銷、評估、保險等,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。
汽車運用與維修主干課程
專業(yè)基礎課和專業(yè)技術(shù)課程主要有: 《機械識圖》、《汽車維修機械基礎》、《汽車電工與電子技術(shù)》、《汽車發(fā)動構(gòu)造、檢測與維修》、《極限配合與測量》、《鉗工工藝與技能實訓》《汽車底盤構(gòu)造、檢測與維修》、《汽車鈑金工藝與技能訓練》、《汽車電器設備構(gòu)造與維修》、《汽車電噴》、《汽車空調(diào)》 、 《汽車使用與技術(shù)管理》、《汽車性能與檢測技術(shù)》等。
汽車運用與維修就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車檢測;汽車維修;汽車維護與保養(yǎng);汽車配件管理與銷售;汽車銷售;汽車美容;汽車鈑金與涂裝等技術(shù)和管理工作。
學前教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。
培養(yǎng)規(guī)格:在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。
化工機械與設備專業(yè)介紹
開設課程:化工制圖、工程力學、機械基礎、電路與電機拖動、化工原理、化工機械制造、化工容器及設備、化工機器、化工設備腐蝕防護、化工機械故障診斷、金工實習、認識實習、測繪等。
教學環(huán)節(jié):化工制圖、工程力學、機械基礎、電路與電機拖動、化工原理、化工機械制造、化工容器及設備、化工機器、化工設備腐蝕防護、化工機械故障診斷、金工實習、認識實習、測繪、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
西餐烹飪專業(yè)介紹
西餐烹飪專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)精通西餐制作,懂經(jīng)營、善管理,并具備創(chuàng)業(yè)能力的人才為目標。
經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習,熟練掌握各國傳統(tǒng)菜,精通西式少司、冷菜、熱菜制作技術(shù),達到中高級西式烹調(diào)師的水平。
西餐烹飪專業(yè)主干課程
1、西餐烹飪初級班 授課內(nèi)容:主要講述:西餐的發(fā)展、西方各國的飲食特點、原料的品質(zhì)鑒定及貯存、香辛料知識及運用、烹調(diào)基礎、調(diào)味基礎、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生等。
實際操作:根據(jù)成都市西式烹調(diào)師五級教學計劃和教學大綱要求,主要傳授:廚房基礎英文、基本湯汁制作、沙拉制作、三明治和漢堡制作、開胃湯品種制作、沙司制作、西式早餐菜品制作、海鮮及肉禽菜品的制作方法。
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)介紹
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食就業(yè)面向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向灑店、餐飲、酒樓等餐飲企業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳,從事中式烹調(diào)、中式布點制作及威望、餐廳的管理工作。
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食職業(yè)能力要求
1.具有誠信自律、賓客至上、精益求精的烹飪從業(yè)人員職業(yè)道德,具有食品安全意識; 2.具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護與節(jié)能等意識,嚴格遵守操作規(guī)程,遵守餐飲、旅游業(yè);3.能進行烹飪原料鑒別、初加工和切配;4.能進行常見的冷菜制作、擺拼和簡單的食品雕刻; 5.能制作常見的菜肴、中餐主食、小吃和點心; 6.能應用基本的營養(yǎng)學、衛(wèi)生學知識,初步進行菜肴創(chuàng)新與開發(fā);7.能進行威望生產(chǎn)成本核算和廚房管理;8.能應用工藝美術(shù)知識,設計簡單的宴席;9.能對烹飪設備進行操作及簡單維護。
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食教學主要內(nèi)容
烹飪概論、烹飪原料知識、烹飪原料加工技術(shù)、中餐烹調(diào)技術(shù)、冷菜制作與食品雕刻、面點制作技術(shù)、家常菜制作、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、餐飲成本核算、餐飲管理、菜單與宴會設計、飲食心理中國烹飪文化等。
錄取規(guī)則:
1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統(tǒng)一學英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定,專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。
一、學費:
1、所有學生,在我校三年中專的學費全免。
2、北軟高職班:每年另交1500元,由北軟公司收取,交三年。
3、五年制大專班:第四、五年執(zhí)行對應大專院校收費標準。
4、學前教育大專套讀班:另交大專學費(含教材費)每年2800元,交兩年。
二、住校費:每期275元。
三、代管費:五年制大專班每期600元,其余班級每期400元(低保學生減免代管費)。
四、資助說明:一、二年級的低保、特困學生可享受2000元/年的國家助學金資助,可享受人數(shù)的比例達在校學生的20%。