重慶2022年現(xiàn)在讀什么衛(wèi)校好

現(xiàn)在隨著人們的老齡化加重，社會(huì)上對(duì)于醫(yī)院人員的需求量也是隨之增大，所以醫(yī)護(hù)行業(yè)照目前這樣的狀況下去，在未來(lái)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的，因此很多同學(xué)就是看到了醫(yī)護(hù)行業(yè)的就業(yè)前景，所以每年畢業(yè)之后都是爭(zhēng)先報(bào)讀醫(yī)護(hù)行業(yè)，其實(shí)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)不管去什么樣的學(xué)校都是能學(xué)到很多關(guān)于醫(yī)護(hù)行業(yè)的知識(shí)的，最重要的是看同學(xué)們有沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的渴望，所以學(xué)不學(xué)習(xí)得好是在于同學(xué)們本身的。

重慶市衛(wèi)生技工學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市衛(wèi)生技工學(xué)校(學(xué)校代碼：005)，簡(jiǎn)稱“重慶衛(wèi)校”，是經(jīng)重慶市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)、重慶市衛(wèi)生局、重慶市教委聯(lián)合評(píng)估，在原重慶市兩江技工學(xué)?；A(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的全日制綜合性技術(shù)學(xué)校，也是重慶市唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)技工學(xué)校。

重慶市衛(wèi)生技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置

重慶衛(wèi)校醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)分為“普通中專”和“高職對(duì)口?？?rdquo;兩大類(lèi)：一、普通中專專業(yè)，開(kāi)設(shè)護(hù)理和藥劑、營(yíng)養(yǎng)與保健、中醫(yī)康復(fù)保健、康復(fù)技術(shù)、制藥技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、學(xué)前教育(保育方向)等專業(yè);二、統(tǒng)招高職?？茖?duì)口升學(xué)專業(yè)，開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、藥學(xué)、醫(yī)療美容技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)等專業(yè)。

重慶衛(wèi)生技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基 本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù) 理教學(xué)和護(hù)理科研。為各級(jí)醫(yī)院、現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床護(hù)理 應(yīng)用型專業(yè)型人才。

重慶衛(wèi)生技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)去向

醫(yī)院護(hù)士及護(hù)理管理、營(yíng)養(yǎng)師、境外就業(yè)、專業(yè)課教師、社區(qū)醫(yī)療及護(hù)理 服務(wù)、自立服務(wù)站等。

重慶衛(wèi)生技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景分析

今年人事局發(fā)布的緊缺的12個(gè)專業(yè)人才中，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)位列 其中，這其中動(dòng)手能力強(qiáng)的人才在市場(chǎng)上更加受到用人單位的青睞。據(jù)行業(yè)人 士分析預(yù)測(cè)，護(hù)士薪酬將呈上漲趨勢(shì)。在未來(lái)的幾年，護(hù)士的待遇將被看好。 據(jù)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人， 平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。 一些大醫(yī)院出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮，大都只要大專生和 本科生，不考慮中專生或只進(jìn)少量的中專生，高學(xué)歷護(hù)理人才可以說(shuō)是供不應(yīng) 求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

重慶衛(wèi)生技工學(xué)校護(hù)理專業(yè)專業(yè)課程

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、 內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

現(xiàn)在對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)學(xué)衛(wèi)校是很好的，就業(yè)前景好，將來(lái)工作穩(wěn)定，但是前提是在校學(xué)習(xí)期間不斷努力學(xué)習(xí)的，把所有的專業(yè)知識(shí)都要摸清楚，包括以后到醫(yī)院上班了也是如此。醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步發(fā)展的學(xué)科，而作為醫(yī)護(hù)人員，要有不斷學(xué)習(xí)的沖勁。因此，大部分醫(yī)院每周都會(huì)進(jìn)行各種工作檢測(cè)與評(píng)定，考核醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，畢竟醫(yī)護(hù)人員的一舉一動(dòng)都關(guān)乎患者的生命，所以對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的要求也是比較嚴(yán)格的。