四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)如何,學(xué)校好不好

　　同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，都希望選擇一所好的學(xué)校，都認為，選擇一所好的學(xué)校才能有一個好的未來。其實并不是這樣，有些學(xué)校就一般，但是就讀其學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)的學(xué)生，往往能夠有著更光明的前途。那么，四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)如何,學(xué)校好不好?下面跟隨老師一起來看看~

　　四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校1980年起由國家辦學(xué)(四川省南充市技工學(xué)校)，1994年起被中華人民共和國勞動部授予了國家級重點榮譽稱號，2006年起學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)超萬人升格為——南充市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，是川東北地區(qū)唯一一所由省勞動廳直管的最大規(guī)模的職業(yè)院校。學(xué)校占地1200余畝，建筑面積365000平方米，在校學(xué)生一萬八千多人，專業(yè)教學(xué)設(shè)備齊全，是培養(yǎng)中、高級技術(shù)人才的搖籃。2010年12月，在新中國開國副主席張瀾的故鄉(xiāng)投資3.8億修建成功的學(xué)院新校區(qū)經(jīng)國家教育部批準命名為——四川省南充市張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并由國家政協(xié)副主席張梅穎(張瀾孫女)同志擔(dān)任學(xué)校名譽校長。2013年1月，正式成立四川省南充市張瀾教育集團。

　　建校33年來，共為社會培養(yǎng)輸送了61000余名中、高級職業(yè)技能人才。辦學(xué)成果受到黨委、政府高度評價，教育質(zhì)量受到合作企事業(yè)單位廣泛贊譽，數(shù)十次被評為省、市“職業(yè)人才培養(yǎng)示范基地”、“中國西部青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“中國西部旅游人力資源培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)開發(fā)基地”、“四川省農(nóng)村青年就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。學(xué)院現(xiàn)已建成多學(xué)科、現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校，被企業(yè)譽為“中國藍領(lǐng)精英人才的搖籃”。

　　學(xué)校按照國家級重點職中的標準規(guī)劃建設(shè)，2010年底首期工程已經(jīng)完工，建成教學(xué)大樓(表方樓)11800平方米，電教綜合樓2200平方米，多功能學(xué)術(shù)大廳3200平方米，學(xué)生宿舍20400平方米，實訓(xùn)工廠8000余平方米(里面有政府采購和學(xué)校自主采購的數(shù)控專業(yè)、模具專業(yè)、汽修專業(yè)、鐵路技工專業(yè)、石油技工專業(yè)、電子電工專業(yè)等所需的近2億的教學(xué)機械設(shè)備)，以及食堂、運動場、學(xué)生生活廣場、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、幼師電子琴(古箏)訓(xùn)練中心、服裝專業(yè)高速電動縫紉車間、圖書館等配套設(shè)施，同期完工的還有張瀾紀念館和張瀾雕像廣場。

　　學(xué)校秉承教育家、社會活動家和民主革命家張瀾先生的教育思想，以“全面育人，職教強民”為辦學(xué)宗旨，牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，以“重內(nèi)涵發(fā)展、塑精品專業(yè)、育實用人才、創(chuàng)全國名?！睘檗k學(xué)目標。

　　在學(xué)校管理方面，以人為本、事業(yè)維系、任務(wù)管理、責(zé)任激勵，著重激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、拼搏進取的精神，形成團結(jié)、奉獻、重行、務(wù)實、嚴謹、自律的良好校風(fēng)。

　　在學(xué)生教育方面，以立德為首，立足于傳統(tǒng)美德的弘揚和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)愛呵護每一位學(xué)生的身心健康，塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人的良好環(huán)境。

　　在育人方面，以培養(yǎng)“思想品德高尚、基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)技能熟練、適應(yīng)能力廣泛”的復(fù)合型人才為目標，一切服務(wù)于學(xué)生的成人成才，教師以如何讓學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更好為榮，學(xué)生以成人成才、立德建功為己任。

　　在教學(xué)上，突出實效性、實用性，強調(diào)應(yīng)用型、復(fù)合型、多能型人才培養(yǎng)。

　　四川省南充市張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校正以全新的姿態(tài)，堅持“陶鑄人才、以為國用”，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的管理模式、教育教學(xué)模式和評價體系，把學(xué)校建設(shè)成為有高美譽度、有鮮明特色、有文化內(nèi)涵、充滿生機活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

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