福建專升本小學教育類考生必背名詞解釋(4)——教育學

　　福建小學教育類專升本專業(yè)課考試科目為：心理學+教育學。為了幫助考生們在專業(yè)基礎課上取得一個好的成績，好學校小編繼續(xù)分享小學教育類考生必背的一些名詞解釋(4)。

　　教育學部分：

　　1、廣義的教育:凡是增進人們知識和技能，影響人們思想品德的活動，都是教育。

　　2、狹義的教育:主要是指由專門的教育機構實施的教育，它是指教育者根據一定社會的要求，依據受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地，對受教育者所進行的傳授知識技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展能力和體力以及情感態(tài)度等，把受教育者培養(yǎng)成一定社會所需要的人的活動。

　　3、廣義的文化:是指人類在社會歷史過程中創(chuàng)造出來的物質財富和精神財富的總和。

　　4、狹義的文化:指科學技術、教育、藝術、文學、宗教、道德、哲學等社會意識形態(tài)以及與之相適應的制度、機構等。

　　5、教育方針:是國家從戰(zhàn)略和時代的高度，根據教育事業(yè)在社會生活整體中的地位和作用，針對教育工作制定的具有全局性、根本性的指導思想，是國家教育政策的總概括，是教育工作的總方向。

　　6、教育目的:研究培養(yǎng)什么樣的人的問題，是一定社會對教育所要造就的社會個體質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。

　　7、培養(yǎng)目標:是教育目的具體化的產物，是由各級各類教育和各級各類學校以教育目的為依據而加以確定的。

　　8、德育:即培養(yǎng)學生品德的教育，狹義的德育指道德教育，廣義的德育包括思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育和法制教育五個方面。

　　9、品德:是個體社會行為的內在調節(jié)機制，是思想品質與道德品質的總稱，是合乎社會規(guī)范要求的穩(wěn)定的心理特征，又稱為品性和德性。

　　10、道德認識:是指對道德規(guī)范、行為準則及其社會意義的認識，它涉及道德概念及道德觀的形成、道德信念的產生、道德評價和道德判斷能力的發(fā)展等。

　　11.道德情感:是伴隨道德認識出現的一種內心體驗，它表明了個體對客觀事物的態(tài)度傾向。

　　12、道德意志:是個體克服困難，自覺調控行為，履行道德規(guī)范，以實現- -定的道德目的的活動。

　　13、道德行為方式:是在一定的道德情境下，個體受道德意識支配產生的各種道德行為與習慣。

　　14、道德目標:是教育者通過有計劃、有目的的德育活動，促使受教育者發(fā)展所要達到的要

　　15、德育過程:即把一定社會的思想和道德規(guī)范施加給受教育者,并將其內化為受教育者的思想意識和道德品質，它反映的是德育的活動流程和程序。

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