四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校是一所辦學(xué)口碑非常好的職業(yè)學(xué)校,很多同學(xué)在初中畢業(yè)后都想要報考。但是苦于不知道學(xué)校招生專業(yè)有哪些以及招生要求是什么,所以遲遲沒有報名,這里,老師為同學(xué)們分享了四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校2023年招生指南的內(nèi)容,相信能幫助同學(xué)們了解學(xué)校的很多招生信息了,同學(xué)們仔細(xì)看一下吧。
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校基本信息
建校日期:1946
院校類型:職業(yè)中學(xué)
所在地域:四川 宜賓
學(xué)校地址:四川省宜賓縣高場鎮(zhèn)河邊街43號
學(xué)校排名:全國6650, 本省排名:1085。
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校簡介
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校是一所宜賓縣人民政府舉辦、宜賓縣教育局主管的全日制公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,是四川省重點(diǎn)職中、省校風(fēng)示范學(xué)校、省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地和市外派勞務(wù)培訓(xùn)基地,2008年9月經(jīng)縣委、縣府研究決定,投資將我校建設(shè)成國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的宜賓縣職教中心。學(xué)校位居宜賓腹地,緊靠翠屏區(qū),相依柏溪鎮(zhèn),毗鄰屏山新縣城,“享有都市之便捷而無城市之喧囂”,是學(xué)習(xí)、生活的理想之地。學(xué)?,F(xiàn)占地60畝,教職工135人,在籍學(xué)生2700多人。服裝制作與生產(chǎn)管理、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育、食品生物工藝(糕點(diǎn)面包烘焙方向)、旅游服務(wù)與管理、辦公室文員、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理等11個專業(yè),其中服裝制作與營銷、電子技術(shù)應(yīng)用為我校骨干專業(yè)。
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校2023年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
音樂 | 中專專業(yè) | 60 |
機(jī)械加工技術(shù) | 中專專業(yè) | 50 |
會計 | 中專專業(yè) | 150 |
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 | 中專專業(yè) | 120 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 80 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 100 |
汽車運(yùn)用與維修 | 中專專業(yè) | 160 |
計算機(jī)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 100 |
服裝設(shè)計與工藝 | 中專專業(yè) | 200 |
旅游服務(wù)與管理 | 中專專業(yè) | 70 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 100 |
四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校2023年招生專業(yè)介紹
音樂 |
音樂專業(yè)介紹 音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(shù)(英名稱:music;法文名稱: musique;意大利文:musica)。 音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型,又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂(包括流行音樂)等。在藝術(shù)類型中,音樂是比較抽象的藝術(shù),音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。 東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎(chǔ)是五聲音階,即宮、商、角、徵、羽,西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目,并為大家?guī)砺犛X的享受。音樂能提高人的審美能力,凈化人們的心靈,樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感,使我們的很多情緒得到釋放。 音樂專業(yè)基本要素 音樂的基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素,包括音的高低,音的長短,音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合,形成音樂的常用的“形式要素”,例如:曲調(diào),節(jié)奏,和聲,以及力度,速度,調(diào)式,曲式,織體,音色等。構(gòu)成音樂家的形式要素,就是音樂的表現(xiàn)手段。音樂的最基本要素是旋律和節(jié)奏。 1、曲調(diào):曲調(diào)也稱旋律。高低起伏的樂音按一定的節(jié)奏有秩序地橫向組織起來,就形成曲調(diào)。曲調(diào)是音樂形式中最重要的表現(xiàn)手段,是音樂的本質(zhì),是音樂的決定性因素。曲調(diào)的進(jìn)行方向是變幻無窮的,基本的進(jìn)行方向有三種:“水平進(jìn)行”、“上行”和“下行”。相同音的進(jìn)行方向稱水平進(jìn)行;由低音向高音方向進(jìn)行稱上行;由高音向低音方向進(jìn)行稱下行。 曲調(diào)的常見進(jìn)行方式有:“同音反復(fù)”、“級進(jìn)”和“跳進(jìn)”。依音階的相鄰音進(jìn)行稱為級進(jìn),三度的跳進(jìn)稱小跳,四度和四度以上的跳進(jìn)稱大跳。 2、節(jié)奏:音樂的節(jié)奏是指音樂運(yùn)動中音的長短和強(qiáng)弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨架。節(jié)拍是音樂中的重拍和弱拍周期性地、有規(guī)律地重復(fù)進(jìn)行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”,“板”相當(dāng)于強(qiáng)拍;“眼”相當(dāng)于次強(qiáng)拍(中眼)或弱拍。 3、和聲:和聲包括“和弦”及“和聲進(jìn)行”。和弦通常是由三個或三個以上的樂音按一定的法則縱向(同時)重疊而形成的音響組合。和弦的橫向組織就是和聲進(jìn)行。和聲有明顯的濃、淡、厚、薄的色彩作用;還有構(gòu)成分句、分樂段和終止樂曲的作用。 4、力度:音樂中音的強(qiáng)弱程度。 5、速度:音樂進(jìn)行的快慢。 6、調(diào)式:音樂中使用的音按一定的關(guān)系連接起來,這些音以一個音為中心(主音)構(gòu)成一個體系,就叫調(diào)式。如大調(diào)式、小調(diào)式、我國的五聲調(diào)式等。調(diào)式中的各音,從主音開始自低到高排列起來即構(gòu)成音階。 7、曲式:音樂的橫向組織結(jié)構(gòu)。 8、織體:多聲音樂作品中各聲部的組合形態(tài)。(包括縱向結(jié)合和橫向結(jié)合關(guān)系)。 9、音色:音色有人聲音色和樂器音色之分。在人聲音色中又可分童聲、女聲、男聲等。樂器音色的區(qū)別更是多種多樣。在音樂中,有時只用單一音色,有時又使用混合音色。 |
機(jī)械加工技術(shù) |
機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)介紹 主要包括金屬切削基礎(chǔ)知識、材料成型方法、金屬切削方法與裝備,機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定、機(jī)械加工精度、表面加工質(zhì)量和先進(jìn)制造工藝的技術(shù)發(fā)展趨勢等幾部分。 機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo) (一) 高一年級 1、 學(xué)生能夠具有一定空間的想象能力,能識讀一般的零件圖; 2、 能熟練地使用常用量具,并進(jìn)行零件的檢測; 3、 熟悉常用機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理,并能對一般維護(hù)和故障排除; 4、 能夠熟練地使用鉗工工具,并能按圖紙進(jìn)行正確加工工件; 5、 了解車削工藝知識,并能夠進(jìn)行一般零件的工藝編制和車削加工; (二)高二年級 1、 能夠根據(jù)圖紙正確加工中等復(fù)雜的零件,能夠?qū)C(jī)床進(jìn)行簡單故障排除和維護(hù); 2、 能夠熟練地使用繪圖軟件,并能正確繪制中等復(fù)雜的零件圖; 3、 達(dá)到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平; 4、 能夠制定中等復(fù)雜零件的工藝規(guī)程; 5、 掌握電工基本技能,能夠進(jìn)行機(jī)電設(shè)備簡單電氣維護(hù); 機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)建議 (1)根據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)教學(xué)中必須貫徹以讀圖為主,以看懂零件圖為目的,在零件圖中應(yīng)以視圖的表達(dá)為教學(xué)的主要內(nèi)容,掌握簡單零件的尺寸標(biāo)注,課程的教學(xué)以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和“三等”關(guān)系為基礎(chǔ),形體分析法、線面分析法與尺寸標(biāo)注法都應(yīng)圍繞零件的視圖表達(dá)這一主要內(nèi)容展開教學(xué)。 (2)機(jī)械制圖是實踐性很強(qiáng)的一門課程,在學(xué)習(xí)時,必須通過多次的看圖和畫圖的作業(yè)實踐,由簡單到復(fù)雜,由感性的認(rèn)識到理性的認(rèn)識,通過簡單組合體三視圖的反訓(xùn)練,進(jìn)一步掌握點(diǎn)、線、面投影理論,較熟練的應(yīng)用形體分析法進(jìn)行投影分析,使線面分析法,方位分析的應(yīng)用能力得到逐步提高,從而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。因此大綱規(guī)定總學(xué)時約占2/3的時間安排實踐練習(xí)、作業(yè)、從教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排上以保證教學(xué)任務(wù)的實現(xiàn)。 (3)為提高教學(xué)質(zhì)量,教師嚴(yán)密組織各個教學(xué)環(huán)節(jié),務(wù)必使每一章節(jié)的教學(xué)目的明確、講練綜合、突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)、兼顧全局。采用直觀教學(xué)手段,從立體圖到三視圖,又從三視圖到立體圖,反復(fù)訓(xùn)練,始終把視圖表達(dá)與想象形體能力的培養(yǎng)放在教學(xué)工作中的首位,把培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。 (4)其它圖樣:展開圖、焊接圖、鉚接圖根據(jù)專業(yè)為選學(xué)內(nèi)容,但零件圖以前的各章節(jié)的基礎(chǔ)知識要滿足規(guī)定學(xué)時的要求,屬必學(xué)課。 |
會計 |
會計專業(yè)介紹 會計是以貨幣為主要計量單位,運(yùn)用專門的方法,核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。 會計是以貨幣為主要的計量單位,以憑證為主要的依據(jù),借助于專門的技術(shù)方法,對一定單位的資金運(yùn)動進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督,向有關(guān)方面提供會計信息、參與經(jīng)營管理、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動。古義是集會議事。我國從周代就有了專設(shè)的會計官職,掌管賦稅收入、錢銀支出等財務(wù)工作,進(jìn)行月計、歲會。亦即,每月零星盤算為“計”,一年總盤算為“會”,兩者合在一起即成“會計”。 會計專業(yè)職稱 會計從業(yè)資格(俗稱會計證,有些地方也叫上崗證)考試,一般每年有兩次考試機(jī)會,上半年為3月份報名,當(dāng)年6月份考試;下半年為8月份報名,11月份考試。目前根據(jù)財政部相關(guān)政策,會計從業(yè)資格考試已暫停。 通過可以獲得會計從業(yè)資格證書。 會計技術(shù)資格(初、中級、高級)考試,每年一次報考機(jī)會,11月份左右報名,次年5月中旬考試。 通過可以獲得會計初級證和中級證和高級證。 注冊會計師考試,每年一次報考機(jī)會,專業(yè)階段考試一般4月份左右報名,當(dāng)年10月中旬考試。 通過可以獲得注冊會計師證書。 會計專業(yè)從業(yè)資格 從業(yè)資格是指進(jìn)入會計職業(yè)、從事會計工作的一種法定資質(zhì),是進(jìn)入會計職業(yè)的“門檻”。 在國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織從事下列會計工作的人員(包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)人員,以及外籍人員在中國大陸境內(nèi)從事會計工作的人員),必須取得會計從業(yè)資格,持有會計從業(yè)資格證書。 會計從業(yè)證是會計人員從事會計工作的必備資格,從事會計行業(yè)人員所必須的唯一合法的有效證件。是會計人員進(jìn)入會計行業(yè)的門檻。屬地管理,全國通用。會計從業(yè)資格證也是考會計職稱的前提條件,目前因國家政策更改,會計從業(yè)資格考試暫停,具體辦法還需等待。 |
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 |
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)背景 全面建設(shè)小康社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵,在于造就大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,發(fā)揮億萬農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。特色農(nóng)業(yè)、期貨農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)等全新的概念與內(nèi)容擁入農(nóng)業(yè)體系。 因此,通過設(shè)置涉農(nóng)專業(yè)培養(yǎng)富有時代特征的有道德、有文化,懂技術(shù)、懂管理,勇于實踐,敢于創(chuàng)新的新農(nóng)村主力軍,是21世紀(jì)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 主要面向涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶,培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務(wù)管理等方面知識和綜合基本技能,在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、涉農(nóng)企業(yè)財務(wù)核算、財務(wù)管理、農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)、農(nóng)村中介服務(wù)等工作。 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)主要課程 專業(yè)開設(shè)的核心課程有:農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、會計基礎(chǔ)知識、農(nóng)村企業(yè)會計、農(nóng)業(yè)成本核算、推銷技巧、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、推銷技巧、農(nóng)業(yè)推廣、電子商務(wù)、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)投資項目管理、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人實務(wù)、合作制理論與實踐、農(nóng)村財稅與金融、農(nóng)村審計實務(wù)、村務(wù)管理、農(nóng)村財務(wù)管理等。 |
電子技術(shù)應(yīng)用 |
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)目標(biāo) (一)高一年級 掌握萬用表、示波器、信號源的正確使用;掌握錫焊技術(shù);掌握常用電子元件的識別與檢測;掌握簡單電子產(chǎn)器的安裝與調(diào)試。 1.掌握反饋的概念及反饋類型的判斷;掌握集成運(yùn)放的基本知識及其使用、功率放大電路的基本知識及各元件的作用,掌握串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的工作原理及測試。掌握振蕩電路的基本知識。 2.了解二極管、三極管的特性及應(yīng)用,能安裝、調(diào)試整流電路、放大電路。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專業(yè)基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 4.了解學(xué)習(xí)電子技術(shù)、電工技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本方法。 5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。 (二)高二年級 1.掌握數(shù)字電路基礎(chǔ)知識,會分析組合邏輯電路和時序邏輯電路。 2.掌握簡單電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝,了解SMT工藝流程,會進(jìn)行手工貼裝、焊接。 3. 讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)行規(guī),職業(yè)素質(zhì)。 4. 能應(yīng)用Protel 2004完成簡單原理圖的繪制。 5. 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識及專業(yè)綜合素質(zhì)。 6. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專業(yè)基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 7.了解學(xué)習(xí)電子技術(shù)、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝及電子繪圖等專業(yè)課程的基本方法。 8.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于動手、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。 9.培養(yǎng)學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生崗位工作規(guī)范意識與產(chǎn)品質(zhì)量意識。 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)要求 1、《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》應(yīng)知要求: 了解磁場、載流導(dǎo)體與線圈產(chǎn)生的磁場、磁通、磁通密度、磁場強(qiáng)度、磁導(dǎo)率,電感線圈,電感,影響電感線圈參數(shù)的因素。理解電磁感應(yīng)定律現(xiàn)象和楞次定律。 理解交流電的產(chǎn)生原理和變化規(guī)律.理解描述交流電的物理量:周期、頻率、最大值、有效值等的意義;理解交流電的特點(diǎn),理解電感、電容對交流電的影響;理解單相交流電路的概念,理解RL、RC、RLC串聯(lián)電路的特點(diǎn)、分析方法。電壓三角形、阻抗三角形的概念。理解和掌握有功功率、功率因數(shù)的概念和簡單計算,了解無功功率和視在功率的概念,了解提高功率因數(shù)的方法及其經(jīng)濟(jì)意義。了解三相交流電的產(chǎn)生、特點(diǎn)和連接方式。 應(yīng)會要求:能正確使用常見電工儀器儀表、電工工具;熟悉并能正確進(jìn)行導(dǎo)線的連接和恢復(fù)絕緣、以及照明燈具、開關(guān)與插座的安裝;初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識;了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范;掌握安全用電常識。 2、《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》應(yīng)知要求:理解反饋的概念,放大器的組成、類型、會判斷負(fù)反饋放大器的四種組態(tài)。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;掌握直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu),了解常用的直流穩(wěn)壓電路;三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路,能識別其引腳;能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖; 應(yīng)會要求:熟練掌握錫焊技術(shù)。會熟練運(yùn)用萬用表測量電阻、電壓、電流。能熟練識別常用電子元器件的參數(shù),并會正確測試元件的好壞,能正確選用元件。會熟練使用示波器,會使用信號發(fā)生器;會安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運(yùn)放構(gòu)成);會安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源;能正確測量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍;能用示波器觀測振蕩波形,測量振蕩頻率;知道調(diào)幅收音機(jī)的安裝與調(diào)試。 |
電子商務(wù) |
電子商務(wù)專業(yè)介紹 電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。 電子商務(wù)專業(yè)定義 電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進(jìn)的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務(wù)的實質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。 再具體一點(diǎn),它是利用現(xiàn)有的計算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動的方式。 這是一個比較嚴(yán)格的定義,說得通俗一點(diǎn),電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動的一種方式,例如:網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。 電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個方面:信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括:電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。 主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實體有四類:顧客(個人消費(fèi)者或企業(yè)集團(tuán))、商戶(包括銷售商、制造商、儲運(yùn)商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認(rèn)證中心。 電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中,在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式,買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動,實現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運(yùn)營模式。 電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進(jìn)行的商務(wù)活動。各國政府、學(xué)者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務(wù)參與的角度和程度的不同,給出了許多不同的定義。 電子商務(wù)專業(yè)主干課程 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費(fèi)心理學(xué)、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流 、Photoshop圖片處理技術(shù)、Access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學(xué)、企業(yè)經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理學(xué)、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎(chǔ) 、Web開發(fā)技術(shù)、與RIA應(yīng)用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與挖掘、Workeflow、服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿(mào)實戰(zhàn)英語口語、電子商務(wù)國際貿(mào)易課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計、出版校對培訓(xùn)、電子商務(wù)概論(專業(yè)基礎(chǔ))、XML、NLP超級成功學(xué)、信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法律。 |
汽車運(yùn)用與維修 |
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹 教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。 (1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗; (2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力; (3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料; (4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識; (5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革 隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè),每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生,但仍不能滿足市場的需要。 主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配,教學(xué)內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié),未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合,沒有跟上技術(shù)更新步伐,導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。 之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效,但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題,如課程體系學(xué)科化,教學(xué)內(nèi)容理論化,忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務(wù)的完成,人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此,近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)改革。 |
計算機(jī)應(yīng)用 |
計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹 計算機(jī)應(yīng)用是研究計算機(jī)應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等,是計算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ,是計算機(jī)學(xué)科的組成部分。計算機(jī)應(yīng)用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導(dǎo)的活動。 計算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識處理 ,例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展歷程 1.40年代中期至50年代末 計算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計算、工程設(shè)計等數(shù)值應(yīng)用,這一階段使用第一代電子管計算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī)),硬件體積龐大,運(yùn)算速度慢,系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù),軟件尚未形成系統(tǒng),應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。 2.50年代末至60年代末 開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機(jī),除繼續(xù)用于科學(xué)計算外,主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后,硬件逐步形成系列,接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多,組塊式的軟件設(shè)計使軟件的編制趨于工程化,并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實時控制。 3.70年代 計算機(jī)應(yīng)用普及到社會經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計算機(jī)具有良好的性能價格比和可靠性,它促進(jìn)了計算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展,計算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合,使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。 4.70年代至今 此時軟件越來越豐富,出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、可擴(kuò)充語言、網(wǎng)絡(luò)軟件等。而且隨著微型計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)涉及各個領(lǐng)域,在辦公自動化數(shù)據(jù)庫管理、圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)及家庭娛樂等眾多領(lǐng)域中大顯身手。 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展前景 “十.五”期間,北京,上海,廣東等地信息化試點(diǎn)經(jīng)驗將進(jìn)一步推廣,在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下,將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn),2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。 社會公用事業(yè),公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生,社會保險,社會治安,公共交通,供水供暖供電系統(tǒng),社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù),金字系列重點(diǎn)應(yīng)用工程與數(shù)字奧運(yùn)會勝利完成,社會公共領(lǐng)域信息化水平將上一個新臺階,為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進(jìn)入家庭,推進(jìn)家庭信息化的發(fā)展。 智能建筑、小區(qū)逐步推廣,電話、手機(jī)、信息家電、家用電腦進(jìn)一步普及,使信息技術(shù)大量進(jìn)入家庭及個人生活,推動了家庭信息化的發(fā)展。 全國家庭電腦普及率2005年將達(dá)8-10%,城市家庭電腦普及率達(dá)20-30%,2010全國家庭電腦普及率將達(dá)15-20%,城市家庭電腦普及率達(dá)40-50%,信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。 |
服裝設(shè)計與工藝 |
服裝設(shè)計與工藝專業(yè)介紹 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)是主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求,旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計與工藝的基本理論和基本技能與方法,具有能將科學(xué)思維方法和實際動手能力相結(jié)合,具備服裝藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維,熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計原理以及計算機(jī)輔助設(shè)計技能,能熟練完成服裝款式及工藝制作,具有教書育人良好素質(zhì),從事中、高等職業(yè)技術(shù)教育服裝設(shè)計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設(shè)計與工藝制作的高級應(yīng)用型人才。 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),將具備了以下幾方面的能力: 1、掌握服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能; 2、具有從事服裝行業(yè)設(shè)計與技術(shù)研究及生產(chǎn)管理等方面工作能力, 3、掌握教育理論和教學(xué)實踐的基本技能,獲得從事服裝教學(xué)和服裝研究的基本能力; 4、熟悉教育法規(guī)和教育學(xué)規(guī)律,能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),具有從事服裝技術(shù)教學(xué)及研究的基本能力; 5、了解本專業(yè)前沿及發(fā)展趨勢,掌握服裝專業(yè)技術(shù)理論知識,具備創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神;6、能夠充分利用圖書、期刊和網(wǎng)絡(luò)等資源,掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索與科技寫作方法,具有開展科學(xué)研究的初步能力。 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)課程設(shè)置 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。 |
旅游服務(wù)與管理 |
旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹 旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國,這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間,但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門,培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。 旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。 旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力 具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強(qiáng)的服務(wù)意識,禮貌待客,誠實守信,吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語,能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。 具備主要崗位的服務(wù)技能,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力,能較嫻熟地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊合作意識,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新,勇于創(chuàng)業(yè)的能力。 |
學(xué)前教育 |
學(xué)前教育專業(yè)介紹 學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。 學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。 超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。 這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,自我意識很強(qiáng),缺乏對他人的關(guān)心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。 學(xué)前教育專業(yè)主要課程 教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。 學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景 就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。 “2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%,但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的,“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的。” |
招生對象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績達(dá)到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項考核合格后不再進(jìn)行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進(jìn)行后兩年學(xué)習(xí),成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認(rèn)學(xué)歷。
有關(guān)于2023年四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校招生指南的內(nèi)容就介紹到這里了,想要了解更多學(xué)校信息和學(xué)校招生資訊,可以到學(xué)校官網(wǎng)查閱,或者是直接聯(lián)系學(xué)校的招生辦,向?qū)W校的招生老師咨詢。