2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：機電一體化、旅游服務(wù)、焊接、農(nóng)學(xué)、林果。

一、2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024金昌農(nóng)墾技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機電一體化專業(yè)

核心課程：機械制造技術(shù)、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣與PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試 、數(shù)控加工技術(shù)、機電設(shè)備設(shè)備故障診斷與檢測技術(shù)、機電設(shè)備安裝與調(diào)試設(shè)備維修與管理等。

就業(yè)方向：機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，就業(yè)崗位群大，學(xué)生畢業(yè)后可在相應(yīng)的企事業(yè)單位從事機電設(shè)備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設(shè)備的設(shè)計、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

2、旅游服務(wù)專業(yè)

核心課程：形體與氣質(zhì)訓(xùn)練、交際禮儀、旅游概論、旅游市場營銷、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、現(xiàn)場導(dǎo)游、武當(dāng)山導(dǎo)游等。

資格證書：畢業(yè)證書、導(dǎo)游資格證書、計算機等級證書、普通話資格證書等。

培養(yǎng)目標(biāo)：為各大景區(qū)、旅行社培養(yǎng)導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)景點講解、旅行社計調(diào)、星級酒店服務(wù)、游輪服務(wù)等專業(yè)技能人才;具備導(dǎo)游服務(wù)、旅行社接待、外聯(lián)、文秘、票務(wù)等方面的技能;有人際溝通能力和工作協(xié)調(diào)能力;同時具備大中型企事業(yè)單位客戶維護和服務(wù)的能力。

3、焊接專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等全面發(fā)展，具備焊接技術(shù)與自動化專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識，從事金屬焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計、焊接施工操作、焊接質(zhì)量檢測及控制等方面的高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。

教學(xué)內(nèi)容：

電焊工藝學(xué)、電弧焊基本操作技術(shù)、管材、板材、型材焊接工藝、焊縫符號基本識圖、焊接應(yīng)力和變形、鋼的基本知識、鉗工基本知識、常用金屬材料的焊接、焊接缺陷及質(zhì)量檢驗、氣割焊設(shè)備與維修、氣割焊原理與技術(shù)、二氧化碳保護焊、氧弧焊原理及操作技術(shù)、等離子切割、鉗工。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后，能在機械制造、汽車、交通、鍋爐、造船、建筑及石油等行業(yè)，從事焊接工藝規(guī)程編制及實施、焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)、焊接工藝工裝選擇與設(shè)計、焊接設(shè)備調(diào)試與維護保養(yǎng)、焊接產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗等技術(shù)工作和生產(chǎn)管理工作。

4、農(nóng)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。

主干課程

植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、田間試驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲害學(xué)等。

5、林果專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：林果生產(chǎn)技術(shù)人才和管理人員

就業(yè)面向：掌握主要林果的露地及保護地優(yōu)質(zhì)、高效豐產(chǎn)栽培、良種選育、病蟲防治技術(shù)。

三、金昌農(nóng)墾技工學(xué)校簡介

甘肅省金昌農(nóng)墾技工學(xué)校簡介

創(chuàng)辦于1985年，建校二十年來，在勞動主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，為農(nóng)墾企業(yè)及社會培養(yǎng)輸送各級各類人才愈萬人。目前，已發(fā)展成為一所集技工教育、職業(yè)技能鑒定、特種工培訓(xùn)、職工轉(zhuǎn)崗和再就業(yè)培訓(xùn)基地、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等為一體的綜合性合格技工學(xué)校，并形成了以基礎(chǔ)教育、專業(yè)教學(xué)、實習(xí)教學(xué)為一體的教育培訓(xùn)體系，學(xué)校實占地40000平方米，建筑面積4200平方米，并配有實驗室、電腦室、圖書閱覽室、電教室以及供電工、車工、鉗工、焊工、廠內(nèi)機動車駕駛等專業(yè)實習(xí)工廠和供林果、園藝、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的實習(xí)基地。

甘肅省金昌農(nóng)墾技工學(xué)校專業(yè)

學(xué)校常設(shè)專業(yè)二十多個，其中以機電一體化、旅游服務(wù)、焊接、農(nóng)學(xué)、林果等為特色專業(yè)。為適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平和社會效益，學(xué)校提出了以發(fā)展區(qū)域重點技校為契機，以提升學(xué)校管理層次和促進就業(yè)為突破口，改草教學(xué)管理模式，多右籌資，改善辦學(xué)條件，擴建實驗室、實習(xí)基地，逐步拓寬辦學(xué)渠道，堅持立足企業(yè)、服務(wù)社會，大力發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)的工作思路，本看資源共享，優(yōu)勢互考補的原則，從2002年開始，先后與青島同創(chuàng)科技專修學(xué)院、酒泉電大農(nóng)墾分校 省電大農(nóng)墾分校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，并與天津、北京等內(nèi)地企業(yè)建立了穩(wěn)定的學(xué)生實習(xí)分配及企業(yè)用工合同，與青島海爾、海信、寶鋼、萊鋼、豪雅光電子、新都理光、三葉電機等大型、特大型企業(yè)簽定了勞動用工協(xié)議。