中考只考了350分，沒(méi)有達(dá)到蘇州2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類(lèi)更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
蘇州中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。
學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件
創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。
學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開(kāi)放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類(lèi)型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)了《職業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間
創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來(lái)創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車(chē)維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過(guò)成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開(kāi)發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開(kāi)展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)
學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國(guó)同類(lèi)職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念
創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。
學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開(kāi)發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開(kāi)發(fā)”的辦學(xué)思路。
學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。
常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校
常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校于2010年4月舉行開(kāi)工儀式，2011年8月竣工并投入使用。新校占地120畝，建筑面積近5萬(wàn)平方米，校園布局合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美。目前，學(xué)校正在建設(shè)二期工程，二期工程完成后，學(xué)校占地將達(dá)160畝，建筑面積達(dá)7萬(wàn)平方米。她的落成啟用，標(biāo)志著常熟職業(yè)教育 "三區(qū)三校"格局的形成，也標(biāo)志著常熟職業(yè)教育進(jìn)入資源整合優(yōu)化后的快速提升期，常熟職教步入快速發(fā)展的黃金期。
常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)、社會(huì)文化藝術(shù)、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)等7大類(lèi)專業(yè)。其中工藝美術(shù)為江蘇省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理為江蘇省品牌專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)、旅游服務(wù)與管理為蘇州市級(jí)示范專業(yè)。工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為江蘇省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，"服裝實(shí)訓(xùn)中心"為江蘇省服裝協(xié)會(huì)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地。學(xué)校是江蘇省電子商務(wù)教育集團(tuán)理事單位、"江蘇紡織服裝產(chǎn)教聯(lián)盟"理事單位、"全國(guó)CAD應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)中心"、"江蘇波司登股份有限公司"、"常熟市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地"培訓(xùn)基地在學(xué)校掛牌成立。
常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有一支以中高級(jí)職稱為主的理論素養(yǎng)高、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工192名，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省特級(jí)教師、蘇州市名教師、江蘇省職業(yè)教育教科研中心組成員、姑蘇高技能突出人才、姑蘇高技能重點(diǎn)人才、蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市優(yōu)秀"雙師型"教師、常熟市級(jí)以上骨干教師54名，中高級(jí)以上職稱占73%以上。學(xué)校擁有"周萬(wàn)民機(jī)械加工工作室"、"張憶雯特級(jí)教師工作室"、"工藝美術(shù)雕刻工作室"、"周新德育工作室"四個(gè)蘇州市職業(yè)學(xué)校名師工作室，擁有"朱建文服裝制作名師工作室"5個(gè)常熟市職業(yè)學(xué)校名師工作室。
常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校秉持"依法治校、質(zhì)量立校、特色興校"的辦學(xué)策略，堅(jiān)持"服務(wù)為宗旨、富民為己任、素質(zhì)為根本"的辦學(xué)理念，以"崇德·強(qiáng)技"為校訓(xùn)，以"區(qū)校合作、校企一體"為辦學(xué)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高辦學(xué)水平。學(xué)校獲得"江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校"、"蘇州導(dǎo)游人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"、"蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校"、"蘇州市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校"、"蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校"、"常熟市職業(yè)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體"、"江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(銅牌)"、"蘇州市節(jié)水型學(xué)校"、江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。2013年對(duì)口單招高考技能合格率100%，高考本科錄取率58.8%，2014年對(duì)口單招高考技能合格率再獲100%，高考本科錄取率60.5%，2015年對(duì)口單招高考技能合格率再獲100%，高考本科錄取率86.5%，2016年對(duì)口單招高考技能合格率再獲100%，高考本科錄取率69.9%，四年蟬聯(lián)常熟市第一。技能大賽成績(jī)總積分連年翻番，已位列蘇州市前10名。畢業(yè)生深受廣大用人單位歡迎。
吳江職業(yè)中學(xué)
吳江職業(yè)中學(xué)，即江蘇省吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)位于吳江市松陵鎮(zhèn)，學(xué)校創(chuàng)建于1986年。1995年被省教委命名為江蘇省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
吳江職業(yè)中學(xué)建設(shè)
學(xué)校占地68000平方米，建筑面積36978平方米，有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地40個(gè)，微機(jī)811臺(tái)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值超過(guò)1000萬(wàn)元。圖書(shū)館藏書(shū)6.98萬(wàn)冊(cè)，有電子、音像等閱覽室3個(gè)，多媒體教室10個(gè)。學(xué)校建有閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)、體育館和400米環(huán)形塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)。食堂可同時(shí)容納2000人就餐，學(xué)生公寓宿舍可容納近1700名學(xué)生住宿。
吳江職業(yè)中學(xué)師資隊(duì)伍
學(xué)校師資隊(duì)伍優(yōu)良，本科以上學(xué)歷占97%，專業(yè)教師雙師型多，市級(jí)以上上好課教師多，教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人逐年增加，教師們敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)務(wù)水平不斷提高近幾年學(xué)校教師充分利用現(xiàn)代教育手段組織課堂教學(xué)。
吳江職業(yè)中學(xué)榮譽(yù)
04年至06年中，相關(guān)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表28人次，在8個(gè)“十一五”規(guī)劃課題中，有二個(gè)關(guān)于信息技術(shù)的研究課題。一批青年骨干教師脫穎而出，如潘莉萍老師在江蘇省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，陸來(lái)來(lái)老師在江蘇省職教語(yǔ)文說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，又如機(jī)電組馬飛老師開(kāi)發(fā)的數(shù)控仿真軟件、電子組孫超和王利懿老師編寫(xiě)的《無(wú)線電裝配與調(diào)試中級(jí)考工指導(dǎo)》書(shū)在首屆蘇州市職技院校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)成果評(píng)比中分別獲得一等獎(jiǎng)，為我校青年教師樹(shù)立了榜樣。
張家港市第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)
張家港第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)，張家港市高級(jí)技工學(xué)校坐落在楊錦公路以東，福新路以北。我校是一所以中職學(xué)歷教育為主、融多種形式職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)與成人大專提升教育等為一體的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”管理模式。學(xué)校始建于1995年, 2004年學(xué)校創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，2005年創(chuàng)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2011年升格為高級(jí)技工學(xué)校。
張家港第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校具有得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，與江蘇沙鋼集團(tuán)、高新張銅股份有限公司、江蘇華爾潤(rùn)集團(tuán)、浦項(xiàng)(韓國(guó))不銹鋼有限公司、江蘇永鋼集團(tuán)、中國(guó)華芳集團(tuán)等全國(guó)知名大中型企業(yè)長(zhǎng)期緊密合作，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)模式，開(kāi)辟了一條校企合作的成功道路，畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)向集團(tuán)化、標(biāo)準(zhǔn)化、高質(zhì)量、高薪水方向邁進(jìn)。
張家港第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工275名，其中高級(jí)職稱教師111人;碩士研究生教師48人;蘇州市名教師、蘇州市學(xué)科帶頭人、省技工院校“專業(yè)帶頭人”、蘇州市技工院校“專業(yè)帶頭人”、張家港市學(xué)科帶頭人等市級(jí)以上骨干教師60人，專業(yè)教師中“雙師型”教師108名，技師、高級(jí)技師資格教師90名。在校全日制班79個(gè)(不含校外實(shí)習(xí)班)，在校學(xué)生3500多名。
張家港第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)校企合作廣泛
學(xué)校不斷深化校企合作，與江蘇沙鋼集團(tuán)、駿馬集團(tuán)、海獅集團(tuán)、銀河電子、瑞鐵軌道等市內(nèi)外50多家大中型企業(yè)建立了廣泛聯(lián)系，其中緊密聯(lián)系的規(guī)模型企業(yè)達(dá)30多家。為學(xué)生構(gòu)建多層次、全方位的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，畢業(yè)生進(jìn)大企業(yè)，口碑好，受重用，工資高。
蘇州中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校
蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專
蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)、教育部備案，列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的國(guó)際化、創(chuàng)新型、全日制普通高校。學(xué)院由微軟(中國(guó))有限公司、蘇州高新區(qū)管委會(huì)和高博教育管理(蘇州)有限公司三方合作創(chuàng)辦。
學(xué)院堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，致力打造“政、校、企”三方合作的人才培養(yǎng)體系，與微軟【中國(guó)】、埃森哲、蘋(píng)果、思科、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信等全球500強(qiáng)名企開(kāi)展深度校企合作，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)朝陽(yáng)專業(yè)、著力服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)、大力推行‘專升本’教育與國(guó)際化合作辦學(xué)，立足高新區(qū)、服務(wù)全蘇州、面向長(zhǎng)三角，培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型、國(guó)際化軟件服務(wù)外包人才和各類(lèi)技術(shù)技能型人才。
蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)條件
學(xué)院擁有園區(qū)獨(dú)墅湖校區(qū)和新區(qū)科技城校區(qū),占地500畝。
學(xué)院科技城校區(qū)位于蘇州高新區(qū)行政中心所在地(蘇州高新區(qū)管委會(huì)新址)，與其辦公大樓毗鄰，改善了學(xué)院發(fā)展環(huán)境，加大了“政、校、企”合作力度;獨(dú)墅湖校區(qū)位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)、毗鄰蘇州大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、中國(guó)科大研究生院、南大蘇州研究生院等知名高校，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、生活設(shè)施齊全，是學(xué)院國(guó)際化合作辦學(xué)窗口。
現(xiàn)學(xué)院設(shè)有軟件工程系、信息工程系、國(guó)際商務(wù)系、數(shù)字藝術(shù)系、基礎(chǔ)部、高博本科教學(xué)區(qū)、高博國(guó)際學(xué)院、實(shí)訓(xùn)研發(fā)中心、IT培訓(xùn)中心等10個(gè)教學(xué)單位，27個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多學(xué)科專業(yè)群，形成了普通?？啤⒊扇藢？?、專轉(zhuǎn)全日制本科，成人本科、培訓(xùn)教育、出國(guó)留學(xué)等多種辦學(xué)層次并舉的格局。
在校生5000人，教職工300余人。
2013年，學(xué)院建成江蘇首家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，基地與高博公司舉辦的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)中心和測(cè)試中心配合，使得學(xué)院在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域在全省處于領(lǐng)先地位。
學(xué)院密切結(jié)合蘇州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，開(kāi)發(fā)了如物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等一批新專業(yè)，增強(qiáng)了學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院與蘇州工業(yè)園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)合作，為學(xué)生定制工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生求學(xué)創(chuàng)造了條件。
蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專人才培養(yǎng)
學(xué)院注重多層次人才培養(yǎng)，與蘇大文正學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和電子信息工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目。與南航、南藝、蘇大、南財(cái)?shù)雀咝＝?0個(gè)專業(yè)聯(lián)辦專接本、專升本，為學(xué)生深造、學(xué)歷提升提供便捷通道。
學(xué)院大力推進(jìn)國(guó)際化合作辦學(xué)，已與英、美、法等多所高校合作，如：英國(guó)斯坦福廈大學(xué)、馬來(lái)西亞精英大學(xué)等，為學(xué)生留學(xué)深造提供便捷通道，在校海外留學(xué)生人數(shù)居全省高職院校之首，是江蘇省政府確定的教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目院校，同時(shí)是江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、蘇州市服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、蘇州高新區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地。
院內(nèi)設(shè)有微軟技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇首家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、埃森哲公司員工定向培養(yǎng)基地、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、蘋(píng)果產(chǎn)品體驗(yàn)店、江蘇省“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站”等。
2012年，學(xué)院與“世界500強(qiáng)”的埃森哲公司簽訂新一輪人才培養(yǎng)協(xié)議，3年達(dá)成1000人培養(yǎng)規(guī)模，將學(xué)院作為培養(yǎng)埃森哲信息技術(shù)交付中心員工來(lái)源的主要渠道之一。學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施和圖書(shū)資料充足;校園網(wǎng)有線暢通、無(wú)線覆蓋。
校園周邊青山環(huán)繞，空氣清新，交通便利;校內(nèi)生活設(shè)施齊全，宿舍內(nèi)空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間、洗衣房俱全;食堂、超市、銀行、通訊等生活服務(wù)應(yīng)有盡有，各類(lèi)小吃尤受學(xué)生歡迎。寬敞舒適的報(bào)告廳晚自習(xí)后和周末經(jīng)常放映雙語(yǔ)教學(xué)片和娛樂(lè)片，學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。
中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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