2024年馬鞍山中考250分左右可以上的技校

2024年馬鞍山中考250分左右可以上的技校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了250分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個一技之長。

馬鞍山中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

馬鋼衛(wèi)校

馬鋼衛(wèi)校簡介

馬鋼衛(wèi)生學校是1978年8月經(jīng)省政府批準建立的全日制中等衛(wèi)生學校，也是馬鞍山市唯一的衛(wèi)生類普通中專學校。學校位于馬鞍山市雨山區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是教書育人的理想境地，現(xiàn)有在校學生規(guī)模達200余人。

馬鋼衛(wèi)生學校始建于1978年，經(jīng)過39年的發(fā)展，學?，F(xiàn)已成為馬鞍山市辦學規(guī)模大、師資力量強的醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。在辦學過程中，我校始終堅持以“育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型、應用性人才”的辦學思想和目標，建校至今，已為社會培養(yǎng)了6000余名衛(wèi)生技術(shù)人才，其中許多畢業(yè)生已成為用人單位的負責人和業(yè)務骨干，受到社會和用人單位的好評。在不斷加強學生素質(zhì)教育的同時，學校還努力拓展就業(yè)渠道。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，在目前職業(yè)院校招生、就業(yè)趨于困難的情況下，仍呈現(xiàn)出良好的勢頭。

馬鋼衛(wèi)校辦學發(fā)展

馬鋼衛(wèi)生學校擁有一支治學嚴謹、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。目前學校開設的主導專業(yè)是護理專業(yè)，堅持以提高學生綜合素質(zhì)和教育教學質(zhì)量為辦學宗旨。職業(yè)教育優(yōu)化最重要的是要加強培養(yǎng)學生終身發(fā)展能力和實際操作技能，近年來，學校十分注重學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，為順利完成理論知識向?qū)嵺`操作的轉(zhuǎn)化，學校先后與市人民醫(yī)院、市中心醫(yī)院、市十七冶醫(yī)院、解放軍第八六醫(yī)院、當涂人民醫(yī)院等市內(nèi)外多家臨床醫(yī)院建立了合作關系，為學生順利實習、就業(yè)提供了有利的條件。除建立完善的校外實訓基地之外，我們還積極參加省級及國家級的技能大賽，以大賽促進教改，以大賽提升技能。自2010年起至今，我校學生中共有23人次獲得省級、國家級大獎，成果豐碩;自2012年起承擔育嬰員技能鑒定，在校學生可通過鑒定考核取得中級、初級育嬰員證書，通過率達到99%;自2013年起中職學生畢業(yè)后可通過自主招生考試升入高職繼續(xù)學習，共有150余人通過考試升學。

馬鋼衛(wèi)校就業(yè)前景

護理專業(yè)就業(yè)前景良好，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上，分布在安徽省及北京、上海、江蘇等地區(qū)，建校至今，已為社會培養(yǎng)了6000余名衛(wèi)生技術(shù)人才，其中許多畢業(yè)生已成為用人單位的負責人和業(yè)務骨干，受到社會和用人單位的好評。中職學生可在畢業(yè)后通過安徽省分類考試招生升入大專繼續(xù)學習，升學率高達99%以上。五年一貫制 學生在畢業(yè)生可以參加專升本考試繼續(xù)深造。

含山電子工程學校

含山電子工程學校簡介

含山電子工程學校(原含山縣職教中心)于2012年通過省合格職教中心驗收，同年被評為省級示范中等職業(yè)學校。學校占地150余畝，建筑面積37000平方米，教職工近百人，雙師型教師占教師總數(shù)的60%以上，位居全省同類學校前列。學校環(huán)境優(yōu)美，教風淳正，學風優(yōu)良，師資力量雄厚;校園文化豐富，畢業(yè)生深受社會各界歡迎。

含山電子工程學校辦學優(yōu)勢

1.學費全免:在我校就讀，高中三年學費全免，國家助學金每人每年2000元，學校另設困難生助學金、優(yōu)等生獎學金。

2.輕松升學:我校學生即可參加普通高考，又可以參加對口高考。參加對口高考，成績一般的學生也能輕松考取本科院校。同時，學校與安徽冶金職業(yè)技術(shù)學院、六安職業(yè)技術(shù)學院等學校開展中高職聯(lián)合辦學，讓你輕松讀大專。

3.保障就業(yè):我校與省內(nèi)外許多大中型企業(yè)保持密切的合作關系，確保每一位畢業(yè)生都有機會選擇適合自己的工作。

4.條件優(yōu)越:我校坐落于美麗的人工湖畔，環(huán)境幽美、交通便捷。校園整體布局合理，教學、實訓、運動場所一應俱全，食宿條件優(yōu)越。

5.管理嚴格:我校堅持升學與就業(yè)并重，堅持“學做人、學技能”的辦學方針，采用“7S”管理模式，努力使每一位同學既成人又成才。

含山電子工程學校新增方向

2019年，我校與沃航教育集團正式開展校企合作，共建航空服務、城市軌道交通運營管理、新能源汽車等特色專業(yè)方向，全面培養(yǎng)行業(yè)緊缺的高薪復合型人才。

馬鞍山中考250分可以讀的五年制大專學校

安徽冶金科技職業(yè)學院五年制大專

安徽冶金科技職業(yè)學院坐落在長三角地區(qū)風景秀麗的國家園林城市--馬鞍山市。是經(jīng)安徽省人民政府批準、教育部備案、獨立設置的一所全日制普通高校，由馬鋼集團公司投資興辦。

學院設有冶金系、計算機系、機械工程系、自動控制系、外國語系、經(jīng)濟管理系、基礎學科部等7個系部。學院具 有一支較高水平的師資隊伍，專職教師中高級職稱占30%、研究生學歷占10%、雙師型教師占25%。 各類在校生超過5000名。學院設有畢業(yè)生就業(yè)指導中心，與企業(yè)建立長期的校企合作關系，在省內(nèi)外建立了學生實習和就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。

安徽冶金科技職業(yè)學院2008年，學院將面向中國6個省份計劃招收計算機控制技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、數(shù)控技術(shù)、模具設計與制造、冶金技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、機電一體化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計電算化、市場營銷、旅游管理、文秘、應用英語、商務英語等20個專業(yè)學生。

安徽冶金科技職業(yè)學院五年制大專教學建設

學院有南、北兩個校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學院組織機構(gòu)健全，有教務處、招生就業(yè)處、學生處、實習實訓處、督導處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室，設有冶金系、自動控制系、機械工程系、經(jīng)濟管理系、基礎學科部、圖書館等教學機構(gòu)10個?，F(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達194人，生師比達到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學位教師1人，碩士學位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學院全日制高職學歷教育在校學生總數(shù)為2446人。

安徽冶金科技職業(yè)學院專業(yè)設置

學院設有專業(yè)33個，有省級特色專業(yè)3個，即冶金技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)，校級特色專業(yè)6個，即電氣自動化技術(shù)、冶金技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)、旅游管理、數(shù)控技術(shù)和汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)。學院是一所以冶金為主、面向先進制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的高職院校，同時有商貿(mào)、金融、計算機、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代服務領域的專業(yè)。

安徽冶金科技職業(yè)學院拓展閱讀

學院2016年完成了馬鋼各級各類培訓114個項目、1.3萬人次，榮獲2016年第十二屆中國企業(yè)培訓創(chuàng)新成果金獎。完成高職8萬學時的教學任務，完成39個工種中高級工、技師、高級技師的職業(yè)技能鑒定，開展了安冶學院適應社會需求能力評估，發(fā)布了人才培養(yǎng)年度質(zhì)量報告。學習巴登經(jīng)驗，開展訂單式培訓，連續(xù)3年對400名優(yōu)秀畢業(yè)生實施訂單式培訓，受到馬鋼用人單位好評。深化校企合作，與馬鞍山市最大的聯(lián)合運輸企業(yè)——市聯(lián)運(集團)公司開展校企合作，建設了安冶學院汽車駕駛實訓基地。不斷深化教學改革，強化實踐能力培養(yǎng)，學生在全國、省市各類技能大賽中取得優(yōu)異成績，2016年獲得4個一等獎，5個二等獎，13個三等獎，中心獲“優(yōu)秀教學組織獎”，1名學生入選第44屆世界技能大賽CAD機械設計競賽項目國家集訓隊。

中考250分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!