中考只考了200分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的阜陽中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
阜陽中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
阜陽市江淮理工學(xué)校
陽市江淮理工學(xué)校于1990年建校，2018年經(jīng)阜陽市人民政府批準(zhǔn)為阜陽市江淮理工學(xué)校，晉升為全日制理工類中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校交通位置優(yōu)越，校園綠樹成蔭，景色宜人;建筑古樸典雅，文化氛圍濃厚。校園占地 133334 平方米，建筑面積30000多平方米，擁有完善的教學(xué)、教研、文體和后勤服務(wù)設(shè)施，學(xué)校重視學(xué)生的特色教育，培養(yǎng)個(gè)性化全面型的學(xué)生。我們有先進(jìn)的多媒體教室、音樂室、心理咨詢室、美術(shù)室、圖書閱覽室等，另有800 平方米的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心，各種訓(xùn)練器械應(yīng)有盡有。學(xué)校擁有優(yōu)越的智慧課堂和智慧校園服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)安全通暢。
臨泉縣科技信息學(xué)校
臨泉縣科技信息學(xué)校介紹
臨泉縣科技信息學(xué)校是一所農(nóng)村職業(yè)高中，1958年建校，1985年改制為職業(yè)高中，2006年被批準(zhǔn)為市級(jí)示范職業(yè)高中， 2007年被認(rèn)定為安徽省農(nóng)民工培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。自1985年改制以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)理念，利用學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做到“為臨泉經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)畢業(yè)學(xué)生及臨泉縣農(nóng)民工就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)”，充分發(fā)揮了我校的辦學(xué)特色和骨干示范作用。近年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的意見》和市委市政府關(guān)于《進(jìn)一步振興職業(yè)教育的實(shí)施意見》，不斷拓寬辦學(xué)渠道，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，突出辦學(xué)特色，為臨泉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了5000多名初、中等技術(shù)人才。
臨泉縣科技信息學(xué)校辦學(xué)條件
現(xiàn)有在校學(xué)生1800人，29個(gè)教學(xué)班。教職工108人，中高級(jí)教師25人，中學(xué)一級(jí)教師52人;本科及以上學(xué)歷57人，?？茖W(xué)歷48人。學(xué)校堅(jiān)持“面向全體，全面提高”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，堅(jiān)持“規(guī)范行為、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新、構(gòu)建和諧、打造品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)展，形成具有自身特色管理體系。教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，深受社會(huì)各界好評(píng)。
多年來，學(xué)校以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為目標(biāo)，走出一條具有特色的辦學(xué)之路。 學(xué)校重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鑄師魂，強(qiáng)師德，提師能。全體教職工愛校如家，愛生如子，忠于職守，敬崗愛業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。 學(xué)校狠抓學(xué)生管理，努力營造良好育人環(huán)境。學(xué)校是知識(shí)的殿堂，更是育人的搖籃，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)，注重制度管理，科學(xué)育人。 堅(jiān)持制度治校，制度興校。學(xué)校制訂了較為完備的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，重視教學(xué)教研，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
臨泉縣科技信息學(xué)校辦學(xué)管理
學(xué)校圍繞“嚴(yán)格管理，以愛育愛”的德育工作理念和“平安穩(wěn)定，優(yōu)良校風(fēng)”的工作目標(biāo)，以主題教育活動(dòng)為載體，改革德行評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生變得自信和陽光。學(xué)校以學(xué)生為主體，提出了“結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情境，激趣釋疑、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生互動(dòng)”的課堂教學(xué)策略，實(shí)施學(xué)生“公共技能+專業(yè)技能”的考核制度，積極打造高效課堂，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)又掌握嫻熟專業(yè)技能的中級(jí)技術(shù)人才。
阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校
阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校簡介
阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校系潁州區(qū)直屬單位、安徽省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于1958年，其前身為阜陽縣王店中學(xué)(完全中學(xué))，1996年經(jīng)阜陽行署教委【教職(籌)字(96)06號(hào)】批準(zhǔn)改制為全日制高級(jí)職業(yè)中學(xué)，2009年經(jīng)區(qū)委常委研究【阜州編[2009]12號(hào)】批準(zhǔn)，在潁州職業(yè)高級(jí)中學(xué)的基礎(chǔ)上成立潁州區(qū)職業(yè)教育中心，并開始創(chuàng)建省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。
阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
2010年12月，被省教育廳評(píng)為省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)?！就罱堂豙2010]609號(hào)】。2010年潁州區(qū)職教中心被阜陽市教育局列入重點(diǎn)支持建設(shè)職業(yè)學(xué)校，納入阜陽市教育“十二五”重點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃。2011年經(jīng)潁州區(qū)編委【阜州編[2011]12號(hào)】核定潁州區(qū)職業(yè)教育中心編制為正科級(jí)建制，隸屬于潁州區(qū)教育局。職教中心電工電子、機(jī)械加工專業(yè)分別獲批2011年、2012年省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。
阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)歷史
2014年8月，潁州區(qū)職業(yè)教育中心代管初中部經(jīng)區(qū)人民政府批準(zhǔn)，命名為阜陽市潁州區(qū)王店中學(xué)【阜州政辦秘[2014]27號(hào)】。2017年4月，阜陽市政府批文，改潁州區(qū)職教中心為阜陽科學(xué)技術(shù)學(xué)校(阜政秘【2017】84號(hào))。
阜陽中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)籌建、安徽省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦普通高等學(xué)校，為安徽省首批示范高職院校、國家百所骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位。
學(xué)校于1956年建校，1981年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)為獨(dú)立設(shè)置的成人高校阜陽教育學(xué)院。1998年開始舉辦高等職業(yè)教育，是安徽省起步較早的兩所高職院校之一。2001年6月，更名為阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2009年，阜陽建筑學(xué)校并入。2013年9月，阜陽衛(wèi)生學(xué)校并入。
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專學(xué)校建設(shè)
學(xué)校老校區(qū)占地400畝，校舍建筑面積23.8多萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬元，館藏圖書67萬冊(cè)，電子圖書6500GB，建成90個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)車間，建成財(cái)會(huì)綜合實(shí)訓(xùn)基地、園林園藝實(shí)訓(xùn)基地等20個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地面積達(dá)到66932平方米。在建新校區(qū)占地1100畝，規(guī)劃建筑面積46萬平方米，總投資13.6億元。建設(shè)1萬平方米實(shí)訓(xùn)大樓一棟，使實(shí)驗(yàn)樓面積達(dá)到2萬平方米。建設(shè)1萬平米圖書樓一棟，使閱覽座位達(dá)1800座。建設(shè)學(xué)生公寓4棟 ，使學(xué)生公寓面積達(dá)到生均8平米。建食堂1個(gè)，使食堂總面積達(dá)15000平米。校園占地面積擴(kuò)展到600畝左右。
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量
按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊專職教師，使專任教師總數(shù)達(dá)到教職工總數(shù)的70%，師生比更趨合理。高級(jí)職稱教師占教師總數(shù)25%，中級(jí)職稱占45%，碩士學(xué)位教師達(dá)25%，雙師型教師達(dá)55%。現(xiàn)有專兼職教師500多人。專任教師具有中、高級(jí)職稱的71.51%，具有碩士研究生學(xué)位的49.45%，正高職稱15人，博士2人。雙師教師占專業(yè)課教師比例為92.59%。學(xué)校有園藝技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，13名省級(jí)專業(yè)帶頭人，4名省級(jí)教學(xué)名師，6名省級(jí)教壇新秀，3名全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師，1名安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才，1名市級(jí)拔尖人才。近年出版各類教材100多部，公開發(fā)表各類教科研論文5000余篇，省校兩級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)工作不斷取得新進(jìn)展。
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專社團(tuán)文化
有青年志愿者協(xié)會(huì)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、大學(xué)生新航線藝術(shù)團(tuán)、碎風(fēng)吉他協(xié)會(huì)、健美操協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、交誼舞協(xié)會(huì)、校園風(fēng)文學(xué)社、輪滑社等。2012年4月13 日，為幫助阜陽市翔飛殘障學(xué)校的殘障兒童，經(jīng)過為期一周的準(zhǔn)備，工程科技學(xué)院的青年志愿者們于3月9日在校園內(nèi)開展了義賣捐助活動(dòng)。2009年12月11日，為了宣傳共青團(tuán)知識(shí)和當(dāng)代大學(xué)生精神，工程科技學(xué)院團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)在該校D樓報(bào)告廳開展了共青團(tuán)員知識(shí)競(jìng)賽。
阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專對(duì)外交流
2014年12月31日，該校工程科技學(xué)院在實(shí)訓(xùn)樓會(huì)議室舉辦了"科技發(fā)明與專利申請(qǐng)"的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。工程科技學(xué)院和生化工程學(xué)院的科研骨干、企業(yè)技術(shù)人員共70余人聆聽了阜陽市知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域?qū)＜抑髦v的報(bào)告會(huì)。2014年3月28日，合肥工業(yè)大學(xué)韓江教授應(yīng)邀到該校工程科技學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。機(jī)電工程系全體教師和數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生代表共70余人參加了交流會(huì)。2015年10月15日下午，安徽建筑大學(xué)土木工程學(xué)院博士、碩士生導(dǎo)師王仕傳副教授應(yīng)邀與該校建筑工程系教師就建筑類專業(yè)課程教學(xué)改革和發(fā)展方向作交流。
無論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來的發(fā)展。同時(shí)，與家長、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢(mèng)想，并為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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