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2024年咸陽中考200-300分可以上的技校

作者:好學校 來源:好學校 2024-08-16 280

中考只考了200-300分,沒有達到咸陽2024年中考提檔線,可以讀什么學校?通常情況下,沒有達到當地提檔線是上不了普高的,只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校,而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷,擇可以選擇3+2大專學校,然后繼續(xù)深造。

2024年咸陽中考200-300分可以上的技校

咸陽中考200-300分可以讀的當地中等職業(yè)學校

彬縣職業(yè)教育中心

彬縣職業(yè)教育中心簡介

陜西省彬縣職業(yè)教育中心建于1998年,是一所國家級重點中等職業(yè)學校。學校占地面積100畝,校舍建筑面積21000平方米。固定資產總值2600萬元。學校現設職高、技校、中專及成人教育四個部,開設18個專業(yè),在校學生2562名。現有教職工138名,其中研究生2人,本科學歷56人。

彬縣職業(yè)教育中心辦學理念

學校的辦學理念:規(guī)模是前提,管理是關鍵,質量是核心,就業(yè)是保證;目標定位:未來五年內建成一所具有較大規(guī)模效益、鮮明辦學優(yōu)勢和辦學特色的包括中、高等層次的新型的西部知名職業(yè)學校;發(fā)展模式:以主導產業(yè)為依據,以專業(yè)建設為龍頭,以內部體制改革為動力,以社會力量為支持,以訂單培養(yǎng)為途徑,積極打造“渭北技工”品牌。全面提高學校的辦學質量、辦學水平、辦學規(guī)模和辦學效益。

咸陽中鐵工程職業(yè)技術學校

咸陽中鐵工程職業(yè)技術學校介紹

咸陽中鐵工程職業(yè)技術學校是經咸陽市教育局批準,是由中鐵干部管理培訓學院創(chuàng)辦的一所中等職業(yè)技術學校。學校地址:咸陽市秦皇路5號;西安實訓基地校區(qū)地址:西安市咸寧東路344號。

鐵工程職業(yè)技術學校與中鐵干部管理培訓學院實行一體運行,共享全部教育教學資源。學校占地面積127畝,教學、行政用房3.8萬多平方米,固定資產近2千萬。學?,F有在冊教職工148人,其中教師47人,專業(yè)技術人員75人等。

咸陽中鐵工程職業(yè)技術學校辦學理念

中鐵干部管理培訓學院創(chuàng)建于1981年,先后評為全國企業(yè)培訓先進單位、陜西省文明單位、中國鐵路工程總公司培訓先進單位。2005年在“全國首屆百強企業(yè)培訓機構”中名列第46位,學校實力雄厚、特色鮮明,形成了以航空服務、土木工程、軌道交通類專業(yè)為重點、多專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。建立了“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式,注重學生專業(yè)技能培養(yǎng),實行畢業(yè)證,崗位證“雙證制”。

學校依托中國中鐵及中鐵干部管理培訓學院與國內多家建筑施工企業(yè),機場,城市軌道交通集團,鐵路公司建立了穩(wěn)固的用人合作關系,實現了就業(yè)率和就業(yè)質量穩(wěn)定雙高。多年來,我校為鐵路系統(tǒng)和地方建筑施工企業(yè)輸送數以萬計的管理骨干和技術骨干。

咸陽中鐵工程職業(yè)技術學校教學設施

中鐵工程職業(yè)技術學校交通便利,環(huán)境優(yōu)美,計算機多媒體教室、計算機網絡中心、語音教室、圖書館、多功能學術報告廳等教學設施;擁有建筑材料、建筑測量、建筑力學等多個實驗室及工程實訓基地。學校生活設施齊備,文體活動設施完善,為學生提供了良好的學習、生活環(huán)境。學校是陜西省住房和城鄉(xiāng)建設廳第一批委托的建設類教育培訓機構,擁有一支專業(yè)的教師隊伍,90%以上教師具有中級以上專業(yè)技術職稱,并且長期從大型企業(yè)聘請工程院院士、教授級高工和專家級技術能手為我校兼職教師。學校先后評為全國企業(yè)培訓先進單位、陜西省文明單位、中國鐵路工程總公司培訓先進單位。

咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學

咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學簡介

咸陽市渭城高級職業(yè)中學始建于1983年,是一所老資歷的集教學,科研,服務,培訓為一體的多功能公辦中等職業(yè)學校。學校位于咸陽市北大街,交通便利。

咸陽渭城區(qū)高級職業(yè)中學師資力量

校師資力量雄厚,現有教職工102人,專任教師78名,中高級職稱教師53名,有15人榮獲全國、省、市優(yōu)秀教師.十佳教師.教學能手等稱號.教學設施先進,三大骨干專業(yè)幼兒師范。電子器、計算機應用均有實踐、實訓操作室及長期穩(wěn)定的實習基地.現有教學長班25個,在校生1500余人;短班長年開辦,年培訓2000余人。

作為省級骨干的幼兒師范專業(yè),在培養(yǎng)幼兒教師、小學教師的同時,承擔全市幼兒教師的培訓和市區(qū)大型演出等任務,是陜西師范大學和咸陽師院兩所高校藝術教育教學實習基地?,F為咸陽市藝術教育明星學校、咸陽幼兒教師教育中心、咸陽市人才培訓基地、咸陽市“農村勞動力轉移培訓陽光工程”基地、陜西省教育教學科研基地。

西北工業(yè)學校

西北工業(yè)學校簡介

西北工業(yè)學校(原化學工業(yè)部興平化工學校),陜西省石化高級技工學校(原化學工業(yè)部興平化工技校)、始建于1959年,是省級、國家級重點院校,全國化工職業(yè)院校領軍學校,“陜西省綜合職業(yè)培訓基地”、“陜西省石化行業(yè)職工培訓基地”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”、“陜西省職業(yè)培訓教育工作先進單位”、“陜西省技工院校教學質量優(yōu)秀單位”、“陜西省技工院校招生工作先進單位”、“陜西省優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定站”,2005年通過ISO9001:2000質量管理體系認證。

西北工業(yè)學校學校結構

學校位于關中腹地興平市中心,交通便利。北京化工大學陜西函授站、陜西省石化行業(yè)職業(yè)技能鑒定站和陜西省石化行業(yè)技師評審委員會均設在學校,學校已建成集職業(yè)需求預測、職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導和職業(yè)介紹為一體的綜合性職業(yè)培訓基地,形成涵蓋中等職業(yè)教育、高技能人才教育和成人高等學歷教育三個教育教學層次、三個教育教學體系并存的辦學新格局,現各類在校生人數達8000多名,招生人數和在校生人數均創(chuàng)歷史新高,呈現出快速、持續(xù)、跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢。

西北工業(yè)學校專業(yè)建設

學校設立有教務處、化學工程系、電工電子工程系、信息工程系、基礎課部和成人高等教育部,開設有化工類、機械類、電工類、電子類、信息工程類等20多個專業(yè)(工種),其中“化學工藝”、“化工機械”為省級名牌專業(yè),建有無機化學、有機化學、化工分析、儀器分析、化工仿真、化工單元操作、電工、電子、儀表、家電維修、計算機、機械加工、鉚焊、數控、鉗工等28個實驗、實訓室和生產實訓車間。

咸陽中考200-300分可以讀的五年制大專學校

陜西郵電職業(yè)技術學院五年制大專

學院簡介

陜西郵電職業(yè)技術學院是經陜西省人民政府批準成立的全日制公辦普通高等學校,是西北地區(qū)唯一一所全日制公辦通信信息類高等職業(yè)技術學院。學院先后被授予“陜西省文明校園”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”和“高等職業(yè)教育信息化建設示范校園”等榮譽稱號。學院成為陜西省“現代學徒制試點單位”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點院校”、“陜西首批眾創(chuàng)空間孵化基地”,擁有多個國家級示范專業(yè)及省級一流專業(yè)。多年來學院為陜西乃至西北通信信息行業(yè)培養(yǎng)了數以萬計的技術技能人才,享有“陜西通信行業(yè)黃埔軍校”的美譽。

教職員工

學院現有在校生6400余名。全院現有教職工300余人,其中教授、副教授40余人,中級職稱以上100余人。碩士以上學位占專任教師總數的80%以上,目前已建成了一支結構合理、精干高效的師資隊伍。

開設專業(yè)

學院以高職教育目標與企業(yè)需求為依據,開設有通信技術、移動通信技術、軟件技術、會計、電子商務等25個熱門專業(yè),覆蓋了通信、計算機、財經、管理等四大領域,初步形成了以通信類專業(yè)為龍頭,計算機類、財經類、管理類等專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。

人才培養(yǎng)

學院不斷創(chuàng)新“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式,形成了適應各專業(yè)特點的人才培養(yǎng)方案,構建了基于職業(yè)崗位核心能力為基礎的課程體系和以動手能力培養(yǎng)為主的實踐教學體系。學院堅持職業(yè)教育與人文教育并重,開展了豐富多彩的校園文化活動,組織了大量各層次、各類別的文化藝術活動,促進學生技能提升和全面成長。近三年,學生在各級各類比賽中屢獲佳績,各類技能競賽獲獎累計達600多人次,其中在國家級大賽中獲得多個獎項。

獎助政策

學院建立了完善的獎助學制度,實行國家獎、助學金制度,學院獎、助學金制度和生源地信用助學貸款相結合的制度體系。受助面達到了100%。此外,學院為家庭經濟困難學生提供了大量勤工助學崗位,確保了經濟困難學生順利完成學業(yè)。

無論選擇何種學校,重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺,你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時,與家長、老師和輔導員保持溝通,獲得更多關于學校和專業(yè)的信息,以便做出適合自己的選擇。記住,每個人都有自己的發(fā)展軌跡,用自己的方式追逐夢想,并為未來打下堅實基礎。

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