職高轉(zhuǎn)學(xué)要重新讀嗎?轉(zhuǎn)學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)?

　　職高轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生由于家庭、學(xué)習(xí)等因素的影響，選擇不同的職業(yè)高中進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)。對(duì)于職高轉(zhuǎn)學(xué)，一般情況下是不需要學(xué)生重新從一年級(jí)讀起的。轉(zhuǎn)學(xué)存在優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在提供新的機(jī)遇、跳出自己不喜歡的環(huán)境等，而劣勢(shì)體現(xiàn)在需要重新適應(yīng)、耗時(shí)耗力等等。下面就由好學(xué)校招生網(wǎng)小編帶來(lái)詳細(xì)解析。

　　職高轉(zhuǎn)學(xué)要重新讀嗎?

　　一般情況下，職高生轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)職高是不需要重新讀的。職高轉(zhuǎn)學(xué)是一件非常嚴(yán)肅地事情，有著比較多的限制，一般需要在一年級(jí)下學(xué)期和二年級(jí)上學(xué)期就提出申請(qǐng)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生學(xué)的知識(shí)內(nèi)容也不是太多，基本只有專業(yè)課程進(jìn)度的差異，所以稍微補(bǔ)補(bǔ)課就能夠追上，無(wú)需從頭學(xué)起。而且職高的原則上是轉(zhuǎn)入相同的專業(yè)，所以專業(yè)相同的前提下，重新學(xué)一遍就沒(méi)有什么必要了。當(dāng)然了，部分學(xué)校允許跨專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)，可能會(huì)安排學(xué)生去一年級(jí)重新學(xué)，但是這種情況一般不太普遍。

　　轉(zhuǎn)學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)?

　　1.優(yōu)勢(shì)

　　①提供新的機(jī)遇

　　轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)是一次嘗試，他能夠?yàn)槲覀儙?lái)全新的班級(jí)、全新的同學(xué)、全新的老師、全新的學(xué)習(xí)氛圍，這些都能夠?yàn)槲覀兲峁┎簧俚臋C(jī)遇，我們可以有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)上變得更好，接觸到更多更好的人，享受更好的更熱烈的班級(jí)環(huán)境。轉(zhuǎn)學(xué)生的前途確實(shí)充滿未知，但只有未知才可以孕育機(jī)遇出來(lái)。

　?、谔鲎约翰幌矚g的環(huán)境

　　有的人轉(zhuǎn)學(xué)是單純受不了原來(lái)班級(jí)的人或者事情，那么選擇轉(zhuǎn)學(xué)是十分正確的決定，在這種環(huán)境下，我們的性格和學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響，不利于我們的成長(zhǎng)，不如盡早跳出來(lái)，去一個(gè)更適合自己的環(huán)境里面，我們這樣才會(huì)更加開心。

　　2.劣勢(shì)

　?、傩枰匦逻m應(yīng)

　　轉(zhuǎn)學(xué)后，學(xué)生需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程內(nèi)容，可能需要花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)適應(yīng)。這個(gè)適應(yīng)過(guò)程可能會(huì)有這些許的痛苦，甚至在此過(guò)程中，我們也會(huì)產(chǎn)生許多的心理問(wèn)題，這時(shí)候就需要對(duì)多多溝通，也需要我們不斷調(diào)整自己，讓自身盡快融入新的圈子中去。

　?、诤臅r(shí)耗力

　　轉(zhuǎn)學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，轉(zhuǎn)學(xué)是伴隨著很多步驟的，像選擇有意愿且愿意接受的學(xué)校、提出申請(qǐng)并準(zhǔn)備材料、跑東跑西請(qǐng)求蓋章等等步驟，每一項(xiàng)都會(huì)耗時(shí)耗力，有的時(shí)候沒(méi)有做好還有被打回的風(fēng)險(xiǎn)，在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)上，我們?nèi)菀仔牧︺俱病?/p>

　　綜上所述，職高轉(zhuǎn)學(xué)需要重新讀一年的情況是有可能出現(xiàn)的，但是一般來(lái)講都是不需要的。轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)也需要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行權(quán)衡。在做出決定時(shí)，需要考慮到不少的方方面面，要知道，轉(zhuǎn)學(xué)是一件決定了很多事情的重大事件，只有細(xì)致思考過(guò)后，我們才能下定決心。