湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)怎么樣？

　　辦學(xué)22年來，湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校秉承“崇文尚工、長善至美”的辦學(xué)理念，形成了政府、學(xué)校、部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)多方聯(lián)動的“大職教”辦學(xué)特色; “德能一體、校企一體、工學(xué)一體”的“三個一體”人才培養(yǎng)模式特色; 以湖湘文化、左宗棠精神為核心的長善校園文化特色。學(xué)校開設(shè)多種熱門專業(yè)，那么該校的計算機專業(yè)怎么樣呢?值得報考么?

^{學(xué)校大門}

　　一、 培養(yǎng)目標(biāo)

　　具有計算機硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、具備編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

　　二、 專業(yè)課程

　　本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有：微型計算機原理、C+ +語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應(yīng)用等。專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在第一學(xué)期至第三學(xué)期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

^{計算機專業(yè)實訓(xùn)室}

　　三、 專業(yè)前景分析

　　伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，社會對于計算機人才的需求缺口相對較大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術(shù)的人員也不得不重新進行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。

　　從計算機專業(yè)開設(shè)的背景就可以看出，該專業(yè)的社會需求量大，就業(yè)相對容易。該專業(yè)就業(yè)后崗位選擇性多，前景廣闊，薪資待遇豐厚，是不錯的專業(yè)。湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的該專業(yè)課程設(shè)置合理，培養(yǎng)方案貼合實際，因此還是挺不錯的。