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遵義計算機(jī)學(xué)校2025年有哪些專業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-08 280

大家在選擇一所學(xué)校的過程中,學(xué)生最需要去了解的便是一所學(xué)校的招生信息,這樣學(xué)生對這所學(xué)校有著自己的了解,也就可以知道其實(shí)學(xué)校中所開設(shè)的招生專業(yè)才是學(xué)生選擇一所學(xué)校的關(guān)鍵信息,畢竟招生專業(yè)關(guān)系到學(xué)生的就讀等。

遵義計算機(jī)學(xué)校2025年有哪些專業(yè)

遵義計算機(jī)學(xué)校開設(shè)專業(yè)名單:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計、幼兒教育、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、市場營銷。

遵義計算機(jī)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

發(fā)展前景:具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識;有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)相關(guān)知識,掌握各型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型與使用及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃技能,能完成對中小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)與實(shí)施;有網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識,掌握windows、linux等系統(tǒng)平臺下各種應(yīng)用系統(tǒng)及服務(wù)的配置技能,能完成對中小型網(wǎng)絡(luò)的日常管理和維護(hù);具有從事網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)庫建立與管理技能,具有一定的工作創(chuàng)新精神,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程有:C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組裝與維修、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用(SQL Server2000)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)(windows server 2003)、路由器/交換機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)方案規(guī)劃與實(shí)施、Web技術(shù)及網(wǎng)頁設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、組網(wǎng)實(shí)訓(xùn)、路由器/交換機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)、動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、網(wǎng)站開發(fā)工程師職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練等。

師資及教學(xué)資源配置:通過幾年的建設(shè),該專業(yè)已經(jīng)打造了一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高,具有中高級職稱,實(shí)踐能力強(qiáng)的雙師型師資隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師12人,外聘教師9人,其中碩士研究生6名,副教授5名,雙師型教師9名,講師2名,實(shí)驗(yàn)師1名,技師1名,高級考評員2名。

遵義計算機(jī)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

遵義計算機(jī)學(xué)校是全國在計算機(jī)領(lǐng)域開辦最早的職業(yè)學(xué)校。自1992年創(chuàng)校以來,憑借多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善的教學(xué)設(shè)備,科學(xué)的管理模式,獨(dú)特的教育方式,培養(yǎng)了一批又一批計算機(jī)精英,有相當(dāng)一部分畢業(yè)生成為遵義各級行政部門、銀行、工商、稅務(wù)、郵政、公安、電信、移動、聯(lián)通、交通以及電腦公司等各行政企事業(yè)單位的技術(shù)中堅力量。

在了解以上有關(guān)于遵義計算機(jī)學(xué)校的情況之后,就知道其實(shí)遵義計算機(jī)學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)是比較適合學(xué)生選擇的,而且學(xué)生也可以根據(jù)以上對專業(yè)的了解,以及其他方面的情況來進(jìn)行判斷,有需要的學(xué)生是可以從專業(yè)情況了解的。

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