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合肥高新科技學(xué)校2025年有哪些專(zhuān)業(yè)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-13 280

專(zhuān)業(yè)的選擇不容馬虎,它和我們將來(lái)的就業(yè)方向是息息相關(guān)的,選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)會(huì)讓我們受益終生。在選擇一所學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該將這所學(xué)校有自己感興趣的專(zhuān)業(yè)作為前提,而不是盲目報(bào)考。選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該結(jié)合自己的未來(lái)發(fā)展來(lái)看。

合肥高新科技學(xué)校2025年有哪些專(zhuān)業(yè)

合肥高新科技學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置:建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)、電子商務(wù)。

3+2五年制高職:建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理

合肥高新科技學(xué)校建筑工程施工專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有建筑工程設(shè)計(jì)、管理、施工、測(cè)量、施工組織設(shè)計(jì)及編制工程概預(yù)算能力的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程

材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工等。建筑制圖、建筑材料、房屋建筑學(xué)、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工組織與管理、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、建筑CAD、建筑測(cè)量、建筑項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理、建筑法規(guī)等。

相關(guān)證書(shū)

注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)咨詢(xún)工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師等。

就業(yè)前景

本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑工程施工技術(shù)與管理工作。如現(xiàn)場(chǎng)材料管理員、質(zhì)量檢測(cè)員、建筑工程施工技術(shù)員、工程監(jiān)理、編制工程概預(yù)算等工作。

合肥高新科技學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的,德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高能力、從事幼兒教育的中初級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程

幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼師英語(yǔ)、幼兒園組織與管理、聲樂(lè)、幼兒體操/舞蹈、美術(shù)手工等。

技能證書(shū)

教師資格證、普通話證書(shū)、心理資格證等證書(shū)。

就業(yè)前景

按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃,在未來(lái)的十年內(nèi),要基本普及學(xué)前教育。預(yù)計(jì),在未來(lái)的十年內(nèi),幼兒教師的缺口將達(dá)到12萬(wàn)之多。這為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各類(lèi)型的幼兒園、專(zhuān)門(mén)的幼兒訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或到中小學(xué)校從事美術(shù)、音樂(lè)或藝術(shù)相關(guān)課程的工作。

小編總結(jié)

看過(guò)合肥高新科技學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)以后,小伙伴們有沒(méi)有找到自己心儀的專(zhuān)業(yè)呢?我們可以看到學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)豐富,包括有建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)、電子商務(wù)。

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