2025滄州新能源汽車(chē)學(xué)校有哪些 滄州新能源汽車(chē)學(xué)校名單一覽表

2025滄州的新能源汽車(chē)學(xué)校有：黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心、滄州渤海中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、泊頭職教中心、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心、肅寧職教中心、獻(xiàn)縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等新能源汽車(chē)學(xué)校。

一、2025滄州新能源汽車(chē)學(xué)校名單一覽表

二、2025滄州新能源汽車(chē)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、獻(xiàn)縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

獻(xiàn)縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(獻(xiàn)縣職教中心)是省政府于95年批準(zhǔn)在原獻(xiàn)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)的基礎(chǔ)上改建的，占地182畝，總建筑面積3萬(wàn)平方米，是一所集普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)、綜合高中、短期培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工145人，其中專(zhuān)任教師66人，專(zhuān)業(yè)教師47人，有學(xué)生2300人，開(kāi)設(shè)有幼兒保教、機(jī)電、電子、鐵道電氣化供電、電氣技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)駕駛與維修、計(jì)算機(jī)等近十個(gè)專(zhuān)業(yè)，并有機(jī)械車(chē)床、數(shù)控車(chē)床、電氣焊、計(jì)算機(jī)等短期培訓(xùn)班。

多年來(lái)，學(xué)校本著以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才為目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，大膽探索，確立了“兩手抓”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“一手抓升學(xué)，一手抓就業(yè)”，并通過(guò)校校聯(lián)合、校企聯(lián)辦、定單培訓(xùn)等多種形式，逐步建立起了一套比較完善的就業(yè)指導(dǎo)、工作安置、跟蹤服務(wù)體系，形成了招生、培訓(xùn)、就業(yè)的良性循環(huán)。

為了貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，更好地為我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做出貢獻(xiàn)，我校已制定出2006-2010年五年發(fā)展規(guī)劃。未來(lái)五年，學(xué)校將立足獻(xiàn)縣，面向全省;以全日制中職教育為主，兼顧高中教育、短期培訓(xùn);學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并存，形成多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式，爭(zhēng)取成為一所條件優(yōu)良、定位準(zhǔn)確、特色鮮明、教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、辦學(xué)高效益、可持續(xù)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。06年夯實(shí)基礎(chǔ);07～08年在校生達(dá)到3000人，并有與之相適應(yīng)的師資隊(duì)伍、教科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)備和后勤服務(wù)設(shè)施，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估;09～10年邁入發(fā)展快車(chē)道。

2、肅寧職教中心

肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心即肅寧職教中心，位于縣城西南文化教育小區(qū)中心。北與縣委黨校，東與縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隔道相鄰;南與城關(guān)鎮(zhèn)西澤城村，西與縣第四中學(xué)毗鄰，學(xué)校占地36560平方米，總投資1000余萬(wàn)元，建有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)辦公樓，宿舍樓，多功能餐廳，“三樓一廳”建筑面積約10000平方米，學(xué)校具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，多媒體雙控教學(xué)系統(tǒng)，微機(jī)校園網(wǎng)系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室，微機(jī)室，琴房，畫(huà)室，理化生實(shí)習(xí)儀器設(shè)備室，圖書(shū)閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和完備的體育器材。學(xué)校采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取科學(xué)化的管理模式，校園環(huán)境幽雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的適宜場(chǎng)所。

肅寧縣職業(yè)教育中心成立于1993年，是經(jīng)省教委批準(zhǔn)的第三批職業(yè)技術(shù)教育中心。前身是始建于1956年的梁村中學(xué)(地區(qū)重點(diǎn))，1990年更名為肅寧縣第二中學(xué);1993年經(jīng)省教委批準(zhǔn)肅寧縣建立以第二中學(xué)為基礎(chǔ)，融縣農(nóng)技中學(xué)，進(jìn)修學(xué)校，電大，成教為一體的職業(yè)技術(shù)教育中心，同年7月農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)并入第二中學(xué)更名為肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心;1996年9月校址由梁村舊址遷入縣城新址(現(xiàn)址)。農(nóng)中部暫留梁村，直至1997年7月才遷至職業(yè)教育中心。

3、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心

建有辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓，以及多媒體教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、船舶駕駛模擬室及各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)車(chē)間，開(kāi)通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，建立了學(xué)校網(wǎng)站。擁有圖書(shū)7萬(wàn)冊(cè)。擁有教學(xué)班43個(gè)，在校生1357人，教職工109人。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師94名，高級(jí)教師13名，中級(jí)教師65名，雙師型教師10名，本科學(xué)歷79名，大專(zhuān)學(xué)歷11名。從2007年以來(lái)，接受?chē)?guó)家和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)20名，省級(jí)優(yōu)秀班主任4名，市級(jí)優(yōu)秀教師2名，市級(jí)學(xué)科帶頭人6名，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文20篇，省級(jí)32篇，科研課題立項(xiàng)5個(gè)。

走進(jìn)滄縣職教中心，便有一股蓬勃之氣、書(shū)香之氣、自然之氣迎面撲來(lái)。2004年建成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)觀禮臺(tái)，氣勢(shì)宏偉，高瞻遠(yuǎn)矚;展覽室資料齊全，琳瑯滿目;各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)操室應(yīng)有盡有，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。學(xué)校實(shí)行"軍事化管理",各部門(mén)工作有法可依、有章可循、協(xié)調(diào)配合、秩序井然。教學(xué)上，學(xué)校從抓課堂實(shí)效和嚴(yán)格訓(xùn)練入手，不斷改革教學(xué)及實(shí)習(xí)訓(xùn)練模式，堅(jiān)持"理論和實(shí)踐相結(jié)合，著重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)技能"的教學(xué)理念，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。2009年春季，學(xué)校成功舉辦"各專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能大賽"，全校精英云集大賽現(xiàn)場(chǎng)，摩拳擦掌，競(jìng)爭(zhēng)激烈;金秋十月，政教處和團(tuán)委會(huì)還成功舉辦了"校園之星歌手大獎(jiǎng)賽"，緊張的學(xué)習(xí)生活之外，同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情的展示青春的風(fēng)采，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔，"校園之星"脫穎而出。學(xué)校堅(jiān)持面向全體，開(kāi)齊開(kāi)足課程，在抓好職業(yè)教育的同時(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無(wú)阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、足球你爭(zhēng)我搶?zhuān)K、拔河、踢毽子遍地開(kāi)花。每天鍛煉一小時(shí)，師生快樂(lè)滿校園，發(fā)展的是體育，提高的是素質(zhì)，提升的是品位。改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生。學(xué)校以昂揚(yáng)的斗志，卓約的風(fēng)采，展示學(xué)校魅力，提升辦學(xué)品位。學(xué)校有教師58人次在省、市、縣三級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中獲獎(jiǎng);通過(guò)人才市場(chǎng)、學(xué)校推薦、自主擇業(yè)等渠道，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，大家在工作崗位上的出色表現(xiàn)得到了用人單位的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。