初中畢業(yè)讀中職學(xué)校有前途嗎？甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校好不好？

初中畢業(yè)讀中職學(xué)校有前途嗎？甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校好不好？對(duì)于這一問題，相信困擾了不少同學(xué)，對(duì)此，甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生老師給同學(xué)們做了一些信息分享，同學(xué)們可以看一下~

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎？

升學(xué)潛力?

?職高?：職教高考升本率約20%，“3+2”中高職貫通免高考升專科?。

?高中?：高考本科錄取率40%-50%，但文化課成績(jī)不突出者易淪為“伴讀生”?。

?就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?

?職高?：技能型崗位起薪5000-8000元/月(如新能源汽車維修)，校企合作保障就業(yè)?。

?高中?：依賴學(xué)歷背書，未考入優(yōu)質(zhì)大學(xué)者需額外投入成本補(bǔ)技能，文科就業(yè)難?。

?學(xué)習(xí)成本與壓力?

?職高?：公辦免學(xué)費(fèi)，實(shí)訓(xùn)為主降低文化課壓力，適合動(dòng)手能力強(qiáng)者?。

?高中?：年均支出1.5萬(wàn)+，高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，偏科生易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?。

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣?

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校是經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)成立、以學(xué)歷教育為主、國(guó)家承認(rèn)大、中專學(xué)歷的全日制技術(shù)院校;創(chuàng)辦于1982 年，學(xué)院先后多次榮獲“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。2005年至2007年先后三次走進(jìn)北京人民大會(huì)堂領(lǐng)取“全國(guó)就業(yè)力示范院校”獎(jiǎng)、“中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)、“西部地區(qū)最受歡迎的品牌院校”等獎(jiǎng)項(xiàng)。辦學(xué)30多年來，為國(guó)家培養(yǎng)了各類專業(yè)技能人才10萬(wàn)多人，得到了政府的肯定，社會(huì)的認(rèn)可。

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

在教學(xué)中，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”為培養(yǎng)目標(biāo)，努力夯實(shí)文化基礎(chǔ)課，使學(xué)生在掌握一門專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還可交給學(xué)生開啟社會(huì)大門的3把金鑰匙(外語(yǔ)、電腦、駕駛)。學(xué)院優(yōu)化教學(xué)過程，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，施行學(xué)分制、分層次教學(xué)、分專業(yè)方向教學(xué)和分階段教育，人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證相結(jié)合的模式。重視科研隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)施科研強(qiáng)校方略，學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為向?qū)?rdquo;的辦學(xué)方針。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，具備直接上崗工作的能力，能夠做到一人多證、一專多能、學(xué)有所用;既會(huì)生存、又能發(fā)展，使學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)更具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

近幾年來，學(xué)院重視新專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作，新生入學(xué)時(shí)，與學(xué)院簽訂就業(yè)安置協(xié)議書，為用人單位定向培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后可直接上崗。學(xué)校還與深圳、廣東、杭州、蘇州、天津、北京、上海、無(wú)錫、青島、大連等沿海大中型城市的180多家企業(yè)建成了畢業(yè)生輸送就業(yè)關(guān)系，畢業(yè)生供應(yīng)不求，安置率100%。