北京市昌平職業(yè)學(xué)校簡介

　　北京市昌平職業(yè)學(xué)校前身為始建于1958年的昌平縣松蘭堡中學(xué)，1983年改制為職業(yè)學(xué)校，2001年變更為現(xiàn)名。學(xué)校是昌平區(qū)教委直屬的國家公辦職業(yè)高中，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點職業(yè)學(xué)校、北京市現(xiàn)代化標志性中等職業(yè)學(xué)校、北京市特色高水平職業(yè)院校。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校堅持“科學(xué)經(jīng)營學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，以“把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人”為使命，為學(xué)生搭建升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、出國進修等多種平臺，促進學(xué)生多元發(fā)展；堅持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉，辦區(qū)域離不開的職業(yè)學(xué)校。

　　師資力量

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工340余名，有特級教師1名，北京市職教名師2名，市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師67名。校長段福生同志是全國先進工作者、全國職業(yè)教育先進個人、中國職業(yè)教育杰出校長、首屆首都十大教育新聞人物。

　　專業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)建專業(yè)，開設(shè)航空服務(wù)、學(xué)前教育、汽車運用與維修、園林綠化、電子商務(wù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、中西餐烹飪、飛行技術(shù)與航務(wù)管理、冰雪運動等42個專業(yè)。堅持立德樹人，高度重視學(xué)生的思想政治工作，強化工匠精神與勞模精神教育；堅持產(chǎn)教融合，與京東、百度、聯(lián)想、樂多港、寶馬、上汽大眾、首都機場、華彬天星等300多家大型知名企業(yè)深度合作，開展“校企雙主體，教產(chǎn)二合一”人才培養(yǎng)，打造“有用、有趣、有效”的“三有課堂”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在全國職業(yè)院校中職組技能大賽中，學(xué)生連續(xù)三年獲得車身修復(fù)(鈑金)賽項冠軍。學(xué)生就業(yè)率99.8%以上，在知名企業(yè)就業(yè)比例高達70%。

　　合作辦學(xué)

　　學(xué)校與首都師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等高等院校開展“3+2+2”貫通人才培養(yǎng)，打通求學(xué)路徑，架設(shè)人才成長立交橋，助力學(xué)生多元成長。

　　學(xué)校積極構(gòu)建終身教育體系，促進“城教融合”。提出面向未來科學(xué)城、回天社區(qū)、中小學(xué)校、駐昌部隊和昌平山區(qū)鎮(zhèn)村的“五個面向”社會培訓(xùn)思路，年培訓(xùn)3.2萬人天。成立昌平區(qū)中小學(xué)勞動教育課程服務(wù)中心，面向中小學(xué)積極開展勞動和職業(yè)啟蒙教育。

　　辦學(xué)成果

　　學(xué)校開發(fā)“正德春餅宴”“蝴蝶蘭”“蘋果酒”等產(chǎn)業(yè)項目，為昌平1500戶農(nóng)民增收5500多萬元，帶動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。其中自主培育9個蝴蝶蘭族群通過英國皇家園藝學(xué)會認證并獲得我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部植物新品種保護權(quán)。2015年，時任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|為新研發(fā)的蝴蝶蘭品種命名為“盛世京蘭”。

　　學(xué)校實施職教扶貧，不斷提升服務(wù)國家戰(zhàn)略能力。學(xué)校為內(nèi)蒙古、河南、河北、寧夏、青海、云南等6省11市提供職教幫扶，通過招收貧困學(xué)生來校就讀，開展技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，助力貧困縣精準脫貧，引領(lǐng)當(dāng)?shù)芈毥谈母锇l(fā)展，落實中西部職業(yè)教育發(fā)展、京津冀協(xié)同發(fā)展、京蒙對口幫扶等合作項目。

　　學(xué)校積極參與北京奧運會、第七屆世界草莓大會、北京農(nóng)業(yè)嘉年華、全國“兩會”、2014北京APEC會議、十九大、世園會等大型活動或會議的志愿服務(wù)，表現(xiàn)突出，贏得了社會各界的高度評價。

　　教育部原副部長魯昕高度評價學(xué)校代表著國家中等職業(yè)教育的水平和方向，發(fā)揮了很好的示范和引領(lǐng)作用。東帝汶民主共和國原總統(tǒng)魯瓦克來校訪問，充分肯定了學(xué)校所取得的成就及職業(yè)教育為經(jīng)濟社會所做的貢獻。德國巴登-符騰堡州州長克萊馳曼認為學(xué)校汽修專業(yè)的發(fā)展水平與德國相差無幾。