蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
蘇州大學(xué)繼續(xù)教育工作始于上個(gè)世紀(jì)七十年代末,在發(fā)展過程中,堅(jiān)守國(guó)家的教育政策和法律法規(guī),積極與地方政府和企事業(yè)單位合作,堅(jiān)定走聯(lián)合辦學(xué)之路;不斷改革調(diào)整專業(yè)設(shè)置,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要;堅(jiān)持歸口管理、過程管理,以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。在經(jīng)歷了創(chuàng)立、改革、轉(zhuǎn)型等發(fā)展過程后,我校繼續(xù)教育形成了鮮明的辦學(xué)特色,在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略方面發(fā)揮了重要作用。
目前,蘇州大學(xué)繼續(xù)教育由成人學(xué)歷教育、自學(xué)考試和培訓(xùn)教育三種辦學(xué)形式組成。成人學(xué)歷教育辦學(xué)層次包括高起本和專升本,招生專業(yè)28個(gè),現(xiàn)有函授、業(yè)余等在籍生1萬余人,在江蘇共設(shè)有12個(gè)教學(xué)點(diǎn);自學(xué)考試助學(xué)專業(yè)招生類別68個(gè),脫產(chǎn)在校學(xué)生1.6萬人左右;每年通過舉辦各類干部培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班等培訓(xùn)學(xué)員8萬余人;此外,還積極拓展境內(nèi)、外合作辦學(xué),舉辦學(xué)歷教育和高級(jí)培訓(xùn)班。
招生專業(yè)
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
---|---|---|---|
1 | 人力資源管理(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
2 | 護(hù)理學(xué)(高起本) | 高起本 | 醫(yī)學(xué)類 |
3 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學(xué)類 |
4 | 護(hù)理學(xué)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學(xué)類 |
5 | 會(huì)計(jì)學(xué)(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
6 | 物流管理(專升本) | 專升本 | 文史類 |
7 | 行政管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
8 | 人力資源管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
9 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
10 | 漢語言文學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 |
11 | 電子信息工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
12 | 工程管理(專升本) | 專升本 | 理工類 |
13 | 藥學(xué)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學(xué)類 |
14 | 工商管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
15 | 信息管理與信息系統(tǒng)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
16 | 金融學(xué)(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
17 | 臨床醫(yī)學(xué)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學(xué)類 |
18 | 法學(xué)(專升本) | 專升本 | 法學(xué)類 |
19 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學(xué)類 |
20 | 新能源材料與器件(專升本) | 專升本 | 理工類 |
21 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
22 | 交通運(yùn)輸(專升本) | 專升本 | 理工類 |
23 | 食品質(zhì)量與安全(專升本) | 專升本 | 理工類 |
24 | 電氣工程及其自動(dòng)化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
25 | 機(jī)械工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
26 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
在新的發(fā)展時(shí)期,我校繼續(xù)教育將秉承“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)守“學(xué)術(shù)至上,學(xué)以致用,培養(yǎng)模范公民”的辦學(xué)理念,傳承和弘揚(yáng)“自由開放,包容并蓄,追求卓越”的校風(fēng),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)五大建設(shè)為己任,加強(qiáng)理論研究,探索與我校建設(shè)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的繼續(xù)教育辦學(xué)體系和質(zhì)量保障體系,為全面構(gòu)建我國(guó)終身教育體系和落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略做出更大的貢獻(xiàn)!