2024中山民辦中專(zhuān)學(xué)校有哪些 中山民辦中專(zhuān)學(xué)校名單一覽表

2024中山的民辦中專(zhuān)學(xué)校有：中山工貿(mào)技工學(xué)校、中山黃圃理工學(xué)校等中專(zhuān)學(xué)校。

一、中山民辦中專(zhuān)學(xué)校名單一覽表

二、中山民辦中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、中山工貿(mào)技工學(xué)校

中山市工貿(mào)技工學(xué)校是經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立，中山市人力資源和社會(huì)保障局主管的一所全日制技工學(xué)校。2010年12月晉升“廣東省一類(lèi)技校”;2012年5月晉升為“廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校”，目前正在申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校階段。

學(xué)校堅(jiān)持校企合作辦學(xué)制度，與珠三角地區(qū)31家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。學(xué)校高度重視學(xué)生思想品德教育，注重德才相濟(jì)、工學(xué)結(jié)合，在學(xué)與練之中，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)“中高級(jí)”職業(yè)技能人才的同時(shí)，學(xué)校先后與廣州大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同培養(yǎng)“高級(jí)工+大專(zhuān)學(xué)歷”的復(fù)合型人才，與華中科技大學(xué)、中山市廣播電視大學(xué)合作開(kāi)展本科學(xué)歷教育。學(xué)校在課余還開(kāi)設(shè)了醒獅、動(dòng)漫、輪滑、書(shū)法、舞蹈、古箏等第二課堂，讓學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還可以得到豐富的人文藝術(shù)滋養(yǎng)。

2、中山黃圃理工學(xué)校

中山市黃圃理工學(xué)校是廣東省民間藝術(shù)傳承基地，廣東省龍獅訓(xùn)練基地，中山市科普教育示范學(xué)校，2006年1月被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)?、面向市?chǎng)、服務(wù)社會(huì)辦學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生懂技術(shù)、有素養(yǎng),深受用人單位歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率100%。學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，尤其是近些年，在地方黨委、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生同心協(xié)力，依托市場(chǎng)辦活職業(yè)教育，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，取得了顯著的成效，得到了上級(jí)有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

學(xué)校占地面積67,367平方米，總建筑面積26,864.7平方米，分教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等四大區(qū)塊，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、制冷實(shí)訓(xùn)中心、食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室32間，有普通機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、電子電工實(shí)訓(xùn)中心、制冷實(shí)訓(xùn)中心等4個(gè)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心，4個(gè)多媒體合班教室及一批多媒體普通教室，配備教學(xué)用計(jì)算機(jī)668臺(tái)，校園網(wǎng)覆蓋教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)區(qū)。圖書(shū)館藏書(shū)7.9萬(wàn)余冊(cè)，其中印刷圖書(shū)6.39萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)1.28萬(wàn)余冊(cè),報(bào)刊150種。

多年來(lái)，學(xué)校立足于自身的可持續(xù)發(fā)展，著眼于教師的成長(zhǎng)和成熟，著力建設(shè)一支德藝雙馨、“文”、“武”兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)師資隊(duì)伍，注重教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力的提高，為促進(jìn)教師綜合能力的提高搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。