頂崗實(shí)習(xí)是集中實(shí)習(xí)嗎?中職生實(shí)習(xí)有用嗎?

　　頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生從事具體崗位，承擔(dān)崗位職責(zé)的一種實(shí)習(xí)方式，而集中實(shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)的一種形式，所以不能說頂崗實(shí)習(xí)就是集中實(shí)習(xí)。中職生的實(shí)習(xí)是可以提升學(xué)生崗位能力、樹立就業(yè)思想、增加工作經(jīng)驗(yàn)的，是有用的。下面上職校小編會(huì)帶大家具體了解。

　　頂崗實(shí)習(xí)是集中實(shí)習(xí)嗎?

　　頂崗實(shí)習(xí)不完全等于集中實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)是分為集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方式的，所以頂崗實(shí)習(xí)是更寬泛的概念，是后兩種實(shí)習(xí)的總集。

　　頂崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生在校期間，走出校門到企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生可以在企業(yè)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技能，更好地了解企業(yè)運(yùn)作和實(shí)際工作情況。頂崗實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生可以更深入地了解所學(xué)專業(yè)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　集中實(shí)習(xí)是由學(xué)校為學(xué)生安排工作的一種方式，這種實(shí)習(xí)方式能夠極大程度上保證學(xué)生的安全、實(shí)習(xí)進(jìn)度等內(nèi)容，但是缺點(diǎn)是學(xué)生限制比較多，在學(xué)生所擁有的自由度沒有分散實(shí)習(xí)多。

　　中職生實(shí)習(xí)有用嗎?

　　1. 提升學(xué)生崗位能力

　　在實(shí)習(xí)過程中，我們會(huì)了解到一個(gè)崗位的基礎(chǔ)工作內(nèi)容、工作方法、工作形式等等內(nèi)容，這些都是學(xué)生在學(xué)校的書本上學(xué)習(xí)不到的，學(xué)生能夠通過實(shí)習(xí)盡快提升自己與相關(guān)崗位的契合度，提升崗位能力，為將來的就業(yè)做好鋪墊。

　　2. 樹立就業(yè)思想

　　職校是向社會(huì)各界輸送人才的教育機(jī)關(guān)，那么職校出來的學(xué)生就必須以就業(yè)為主，實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生融入崗位工作中，體驗(yàn)工作氛圍，為學(xué)生最后由學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變打下思想基礎(chǔ)，學(xué)生也會(huì)在實(shí)習(xí)中感受就業(yè)的重要性和緊迫性，從而樹立屬于他的就業(yè)思想。

　　3. 增加工作經(jīng)驗(yàn)

　　實(shí)習(xí)也是算入學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)之中的，對(duì)于用人單位來說，他們更希望自己的應(yīng)聘者擁有比較多的工作經(jīng)驗(yàn)，畢竟培養(yǎng)一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的人是一件比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，很多企業(yè)都不會(huì)下這份心，所以由實(shí)習(xí)積累盡可能多的工作經(jīng)驗(yàn)，就是職校學(xué)生畢業(yè)后找工作的一個(gè)重要保障。

　　總的來說，集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)是包含在頂崗實(shí)習(xí)之中的。實(shí)習(xí)可以提高中職生的實(shí)際操作能力和解決問題的崗位能力，樹立個(gè)人面向就業(yè)的思想，增加社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于中職生來說，不要管實(shí)習(xí)有什么，只要有安排就去做，重要的是注重實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。