千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年招生專業(yè)都有哪些

對于初中成績不理想的同學(xué)，你們不要氣餒，正所謂失之東隅收之桑榆，你們在文化成績上的競爭或許已經(jīng)沒有勝算，然而如果你好好把握這幾年，去讀一個職業(yè)學(xué)校，學(xué)一門專業(yè)技能，在不如社會之后，你或許會更加優(yōu)秀，本篇文章為同學(xué)們分享了千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年的招生專業(yè)以及專業(yè)招生計劃，寶雞地區(qū)并想要在當?shù)刈x書的學(xué)生可以看一下。

千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計劃

千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校基本信息

建校日期：1983

院校類型：職業(yè)學(xué)校

所在地域：陜西 寶雞

學(xué)校地址：于縣城西新區(qū)燕伋大道

學(xué)校排名：全國6067， 本省排名：286。

招生要求

1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。

2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則：我院藝術(shù)類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類專科錄取控制分數(shù)線的投檔考生，依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則，由高分到低分，綜合考察，擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則，結(jié)合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調(diào)配，建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿，并服從調(diào)配。

千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

千陽縣職業(yè)中專是全縣唯一的一所公辦省級重點職業(yè)學(xué)校,創(chuàng)辦于1983年7月，1991年被省政府命名為寶雞地區(qū)首家重點職業(yè)高級中學(xué)，1996年5月成立職教中心，1997年7月經(jīng)上級批準改辦為千陽縣職業(yè)中專。全校共有40個教學(xué)班，在校生1135名，教職工88名，中高級職稱教師42名。1998年10月學(xué)校被評為陜西省職業(yè)教育先進集體。2010被省教育廳評為德育教育先進單位，并多次受到市、縣教育部門表彰獎勵。畢業(yè)學(xué)生主要就業(yè)于廣州、深圳、浙江、江蘇、上海等地大中型企業(yè)，就業(yè)安置率達100%，贏得了學(xué)生家長的好評和社會的贊譽。 歷屆技能大賽取得優(yōu)異成績。

千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)

學(xué)校開設(shè)高職特升班，計算機應(yīng)用專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)，民族刺繡，服裝制作與生產(chǎn)管理，焊接技術(shù)，物流服務(wù)與管理等專業(yè)，開設(shè)的專業(yè)都是近年來社會急需技術(shù)型人才專業(yè)，受到各界行業(yè)的大力支持與好評。2008至2012年連續(xù)四次在全省舉行的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，先后有35名學(xué)生了參賽比賽，累計獲得一等獎1名，二等獎15名，三等獎14名，優(yōu)秀獎5名，成績斐然，受到了省、市、縣教育部門的表彰獎勵。

千陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資隊伍

學(xué)校十分重視師資隊伍建設(shè)工作，著力加強“雙師型”教師培養(yǎng)力度，培養(yǎng)了一支一專多能、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的職校教師隊伍。學(xué)校教職工情況：①教師總數(shù)79人(專任教師71人，其他8人)，全部具備教師任職資格，達100%。②專任教師71人，學(xué)歷：全部達標，達標率100%。研究生學(xué)歷9人，達12.5%。本科學(xué)歷63人，達100%。職稱：中高級52人，占73.24%。資格證：71人全部具備，達100%。專業(yè)對口率：專任71人，專業(yè)對口70人，對口率為98.6%。專業(yè)課教師44人，占專任教師比率為61.1%。雙師型教師28人，占專業(yè)課教師比率為63.6%。兼職教師(外聘)15人，占專任教師比率為21.1%。師資交流：教師8人，校長1人，占教師總數(shù)比率為11.4%。骨干教師:高級2人，一級3人，教學(xué)能手1人，學(xué)科帶頭人2人，占交流教師比率為90.9%。