初中畢業(yè)讀五年制大專怎么樣？山西藥科職業(yè)學(xué)院五年制大專好不好？

初中畢業(yè)達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線就可以直接讀五年制大專，畢業(yè)后直接拿大專文憑，這對(duì)于成績(jī)一般，想要上好高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可謂是另外一條出路了，那么太原有哪些比較好的五年制大專學(xué)校呢？山西藥科職業(yè)學(xué)院五年制大專就很不錯(cuò)，下面我們一起來(lái)看一下學(xué)校的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，希望能對(duì)想要在太原讀五年制大專的同學(xué)有所幫助~

山西藥科職業(yè)學(xué)院，位于山西省太原市，是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)國(guó)家教育部備案的一所藥科類?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于山西省食品藥品監(jiān)督管理局，主要為山西乃至全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)和藥品、食品監(jiān)督管理等領(lǐng)域培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才和管理人才。

山西藥科職業(yè)學(xué)院五年制大專簡(jiǎn)介

山西藥科職業(yè)學(xué)院，1957年建校，前身是中專建制的山西省中藥材學(xué)校，2001年4月升格為高職高專層次的山西生物應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2012年2月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部同意更名為山西藥科職業(yè)學(xué)院。2015年入選國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

山西藥科職業(yè)學(xué)院五年制大專校區(qū)建設(shè)

學(xué)院占地445畝，建筑面積12萬(wàn)平方米，建有專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心10個(gè)，仿真型GMP實(shí)訓(xùn)車間1個(gè)，多媒體教室13個(gè)，語(yǔ)音室6個(gè)，以及藥用植物標(biāo)本園、太原藥材種植場(chǎng)、中藥標(biāo)本廳、太原晉陽(yáng)制藥廠、山西華陽(yáng)藥業(yè)有限公司、附屬中醫(yī)院等基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室86個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值2600多萬(wàn)余元，圖書(shū)館藏書(shū)25萬(wàn)余冊(cè)。

山西藥科職業(yè)學(xué)院五年制大專師資力量

學(xué)院現(xiàn)有在校生5522人，教職工309人，專任教師216人，其中教授8人、副高級(jí)職稱教師56人，具有碩士學(xué)位人員44人，省委聯(lián)系的高級(jí)專家2人，省級(jí)“雙師型”教學(xué)名師3人，省級(jí)“雙師型”優(yōu)秀教師5人，省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)名師2人，中級(jí)職稱57人，“雙師型”教師101人，建有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，客座教授10人。

山西藥科職業(yè)學(xué)院五年制大專專業(yè)設(shè)置

學(xué)院教學(xué)及教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)有：中藥系、生物制藥工程系、藥品經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、基礎(chǔ)部、成教部、圖書(shū)資料信息中心、教學(xué)科研實(shí)訓(xùn)中心、培訓(xùn)中心、教學(xué)服務(wù)中心。開(kāi)設(shè)專業(yè)19個(gè)，其中“現(xiàn)代中藥技術(shù)專業(yè)”為國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，“藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)專業(yè)”為省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，“藥品營(yíng)銷專業(yè)”為校級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè);“中藥制藥技術(shù)”、“藥物制劑技術(shù) ”兩個(gè)專業(yè)為山西省緊缺人才培養(yǎng)的專業(yè)，國(guó)家中藥試制工直通車專業(yè)1個(gè)。學(xué)校課程建設(shè)成績(jī)斐然，已經(jīng)建成國(guó)家級(jí)精品課程5門、省級(jí)精品課程12門、校級(jí)精品課程10門，主編、副主編各類高職教材63門 。

五年制大專的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無(wú)需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書(shū)注明“五年制大?！保c普通三年制大專學(xué)歷具有同等法律效力，但標(biāo)注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過(guò)轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢(shì)?

?升學(xué)便捷?：繞過(guò)高中階段，直接進(jìn)入高等教育，節(jié)省時(shí)間?。

?技能導(dǎo)向?：課程設(shè)置側(cè)重實(shí)踐技能。

?就業(yè)靈活?：學(xué)生可提前一年實(shí)習(xí)(如第五年進(jìn)入職場(chǎng))，比普通大專多半年實(shí)踐期?