學校簡介

　　現(xiàn)在的沈陽農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院，最初是在原沈陽農(nóng)學院教務處函授部的基礎上孕育、發(fā)展、壯大起來的。為適應國家社會主義建設的需要，提高農(nóng)業(yè)在職干部的技術水平，為國家培養(yǎng)更多的高級農(nóng)業(yè)建設人才，原沈陽農(nóng)學院于1956年4月成立函授部，開始籌辦函授教育，1957年函授部正式招收函授生，設農(nóng)學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與組織專業(yè)本科，以及農(nóng)學特別班。1960年，函授部試辦了一年制分段單科函授班，開設作物栽培及農(nóng)機運用兩個單科。1964年開始，陸續(xù)增加果樹專業(yè)本科、植保專科、果樹栽培單科和養(yǎng)豬單科。1976年，函授部在鐵嶺辦了科學種田、科學養(yǎng)豬、生產(chǎn)隊會計三個專業(yè)。1978年，函授部與鐵嶺縣教師學校聯(lián)合舉辦了鐵嶺縣中學生物教師函授班。1982年經(jīng)農(nóng)牧漁業(yè)部批準，沈農(nóng)函授部正式恢復函授招生，開辦農(nóng)學、果樹本科兩個專業(yè)。1983年，按農(nóng)牧漁業(yè)部教育司文件通知規(guī)定，“函授、夜大學與日校應有分工，日校培養(yǎng)本科生。函授、夜大學培養(yǎng)?？粕薄Ｉ蜣r(nóng)函授部當年起停招本科函授生，改招專科函授生，當年招收農(nóng)學、果樹兩個專科專業(yè)函授生。1984年農(nóng)牧漁業(yè)部批準學校正式恢復本科函授招生。到1987年，開辦函授本科專業(yè)4個。1996年，遵照國家教委、農(nóng)業(yè)部、省教委文件精神，開始招收成人脫產(chǎn)專科日校生，招收脫產(chǎn)專科專業(yè)16個，同時，受國家考委委托，學院承擔高等教育自學考試主考的?？茖I(yè)有5個。在此期間分院還協(xié)助校內(nèi)有關院、系舉辦了林學、植保專業(yè)證書班。1999年，開始招收本科脫產(chǎn)學生。設有農(nóng)學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、會計學、動物科學4個專業(yè)。

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學的干教工作始于1978年，通過全方位辦學模式，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取計劃內(nèi)與計劃外結合，長班與短班結合，校內(nèi)辦學與校外辦學結合，學歷班與非學歷班結合，積極開展多形式、多規(guī)格、多渠道、多內(nèi)容培訓。1978年，根據(jù)中共中央副主席李先念的關于加強農(nóng)業(yè)技術培訓工作的重要講話和中央的指示精神，農(nóng)業(yè)部下達《關于委托舉辦農(nóng)業(yè)干部培訓班》的通知，正式委托包括我校在內(nèi)的全國七所高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)辦農(nóng)林部農(nóng)業(yè)干部培訓班(簡稱干訓班)。1979年，國家農(nóng)委給我校干訓班正式命名為“農(nóng)業(yè)部干部培訓班沈陽農(nóng)學院班”。 第一輪培訓至1983年共舉辦了八期，為東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)培訓了601名縣以上農(nóng)業(yè)領導干部。1984年，根據(jù)農(nóng)、牧、漁業(yè)部決定，沈陽農(nóng)學院班改為沈陽農(nóng)學院分院。1988年，農(nóng)業(yè)部人事勞動司給學?；睾脚鷾食闪⑸蜿栟r(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院。1994年，學校繼續(xù)教育學院更名為成人教育學院。中央農(nóng)業(yè)管理干部學院沈陽農(nóng)業(yè)大學分院與沈陽農(nóng)業(yè)大學成人教育學院進行合并，實行干部教育與成人教育一體化的管理體制。2002年，根據(jù)中央編辦和農(nóng)業(yè)部文件精神，中央農(nóng)業(yè)管理干部學院沈陽農(nóng)業(yè)大學分院更名為中央農(nóng)業(yè)干部教育培訓中心沈陽農(nóng)業(yè)大學分院。

　　1993年開始，為適應地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟和發(fā)展“兩高一優(yōu)”農(nóng)業(yè)需求，迎接二十一世紀的挑戰(zhàn)，加快農(nóng)村科教興農(nóng)、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，改善村級干部隊伍知識結構，提高其政治、文化和科技素質，我校先后與阜新市人事局等部門達成為當?shù)嘏囵B(yǎng)一批專科技術人才(在崗人員)的協(xié)議，即“一村一名大學生”工程，委培學生為?？茖哟危瑢W制為二年。到2005年止,先后為阜新、沈陽、朝陽、鐵嶺、錦州、本溪、內(nèi)蒙各地培養(yǎng)實用型人才2242人。涉及農(nóng)學、園藝、林學等15個專業(yè)。

　　2008年，應用技術學院并入到成人教育學院。2011年，學校決定科學技術學院與成人教育學院合并，2013年6月，隨著我國成人教育形勢的發(fā)展，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出構建終身教育體系、大力發(fā)展繼續(xù)教育的方針,成人教育學院更名為繼續(xù)教育學院。

　　繼續(xù)教育學院經(jīng)過多年的發(fā)展完善，形成了完備的成人高等教育辦學體系，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，開創(chuàng)了一條有自己特色的辦學道路。

　　30多年來，學院培訓東北三省和內(nèi)蒙東四盟主管農(nóng)業(yè)的縣委書記、縣長2700人，農(nóng)業(yè)局長2200人，培訓北方八省區(qū)中高級農(nóng)藝師5000人，其他農(nóng)業(yè)干部、農(nóng)業(yè)技術人員、各行業(yè)系統(tǒng)業(yè)務培訓共計7000人，新型農(nóng)民5000余人，實用技術培訓萬余人次，贏得廣泛好評。新的時期，分院作為農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地、遼寧省高層次人才培訓基地、遼寧省省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，新農(nóng)村發(fā)展研究院培訓部，充分發(fā)揮高校服務社會職能、對外窗口作用，積極開創(chuàng)干部教育、新型農(nóng)民培養(yǎng)、各種職業(yè)后續(xù)教育等培訓工作的新局面。

　　近五年來，開辦了遼寧省農(nóng)民技術員培訓班共9個專業(yè)，沈陽市青年農(nóng)民上大學培訓班4個專業(yè)，開創(chuàng)了農(nóng)民企業(yè)家高級研修班培訓工作，開辦了省委省直機關處級干部自主選學培訓工作，以及遼寧省基層農(nóng)技人員、遼寧省大學生村官、三支一扶人員、支援遼西北志愿者、撫順三向培養(yǎng)返鄉(xiāng)大學生培訓、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人培訓、全國農(nóng)技人員培訓、遼寧省團干部等培訓班共計112期，培養(yǎng)各類干部及實用技術人才10873人。中央農(nóng)業(yè)干部教育培訓中心沈陽農(nóng)業(yè)大學分院被農(nóng)業(yè)部科教司評為先進單位，所承辦干部培訓被評為中央農(nóng)業(yè)干部教育培訓系統(tǒng)農(nóng)業(yè)領導干部培訓“精品項目”。繼續(xù)教育學院所承辦的“青年農(nóng)民上大學”教育培訓工程項目獲遼寧省教學成果一等獎，新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)項目獲遼寧省教學成果三等獎。學院連續(xù)十年獲得沈陽市青年農(nóng)民上大學培養(yǎng)工作先進單位，同時獲得新農(nóng)村發(fā)展研究院工作先進集體榮譽。

　　學院共享學校資源，多位專家、教授承擔著學院的教學任務，學校對成人本科學生有學士學位授予權。憑借學校雄厚的辦學實力舉辦成人教育，五年來共培養(yǎng)成人高等教育學生7548人。目前，學院分別在遼寧、山東、內(nèi)蒙、云南、安徽等省區(qū)設立了33個函授站(點)，函授教育蓬勃發(fā)展。目前設函授本科專業(yè)13個，函授?？茖I(yè)16個，自考專業(yè)1個，在籍成人高等教育學生4000余人。在2008年全省高等成人教育教學工作水平評估中，被遼寧省教育廳評為先進單位。此外，曾獲教育部頒發(fā)的全國高等教育學歷證書電子注冊管理工作先進集體、遼寧省自學考試優(yōu)秀主考學校、遼寧省學籍管理先進集體等多項表彰。

　　學院地理條件優(yōu)越，地處沈陽市東郊的天柱山南麓，與世界文化遺產(chǎn)名勝古跡清福陵——東陵毗鄰，沈撫公路和沈陽市二環(huán)、三環(huán)公路從學校旁邊經(jīng)過，交通十分便利。多年來，分院堅持邊建設邊發(fā)展，規(guī)模不斷壯大，共享學校的干部培訓樓，容納百余人的專用多媒體教室和會議室13個。有專用的普通學員宿舍50間，標準間學員宿舍50間。

　　學院目前有在職職工13人，設有辦公室、培訓科、教務科三個科室。目前，全院師生員工在深化教育改革的新形勢下，正以高度的責任感與使命感，積極貫徹落實國家和遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞學校發(fā)展大局，加強內(nèi)涵建設，團結一心，穩(wěn)中求快，穩(wěn)中求進，穩(wěn)抓招生不動搖，大力發(fā)展繼續(xù)教育，構建終身教育體系，秉承“與時俱進，求實創(chuàng)新”的院訓，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把繼續(xù)教育學院辦出特色，使學院工作更有生機和活力。

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