華中農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育開(kāi)始于20世紀(jì)50年代初期，當(dāng)時(shí)主要是開(kāi)辦一些短訓(xùn)班。1960年學(xué)校成立了函授部，首先開(kāi)辦農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)兩個(gè)專業(yè)的大專函授班，創(chuàng)辦了高等農(nóng)業(yè)函授教育，隨后函授教育和干部培訓(xùn)發(fā)展迅速，至1965年在籍函授生達(dá)1700人?！拔母铩逼陂g，僅舉辦了一些短訓(xùn)班，學(xué)校函授學(xué)歷教育被迫停辦。黨的十一屆三中全會(huì)以后，我校成人教育得到了恢復(fù)和迅速發(fā)展。

　　2003年，成人教育學(xué)院更名為繼續(xù)教育學(xué)院，和中央農(nóng)業(yè)干部教育培訓(xùn)中心華中農(nóng)業(yè)大學(xué)分院合署辦公，主要行使成人本(專)科教育、干部繼續(xù)教育(培訓(xùn))和高等教育自學(xué)考試等業(yè)務(wù)管理和辦學(xué)職能。繼續(xù)教育學(xué)院下設(shè)院辦公室(招生辦)、成教部、培訓(xùn)部、自考辦、學(xué)工辦、后勤辦，各學(xué)院設(shè)立繼續(xù)教育辦公室，形成了繼續(xù)教育學(xué)院歸口管理、校院兩級(jí)管理的繼續(xù)教育管理體制。為適應(yīng)繼續(xù)教育的發(fā)展形勢(shì)，繼續(xù)教育學(xué)院積極探索靈活高效的管理模式，努力提高管理能力和水平，為學(xué)校繼續(xù)教育的穩(wěn)步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過(guò)幾代人的不斷探索和艱苦奮斗，學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)從無(wú)到有、從小到大。現(xiàn)在我校繼續(xù)教育面向全國(guó)招生，已為社會(huì)培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生3萬(wàn)多名，培訓(xùn)各級(jí)各類干部3萬(wàn)多名，現(xiàn)有在籍成教、自考學(xué)生1萬(wàn)多名，每年培訓(xùn)各級(jí)各類干部近5000人。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校較好地處理了規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系，使繼續(xù)教育規(guī)模逐步擴(kuò)大，教育結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，初步形成了多形式、多層次、多學(xué)科的高等繼續(xù)教育體系。

　　成考招生專業(yè)

　　新世紀(jì)，新時(shí)代，新努力，新希望。繼續(xù)教育學(xué)院堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才的辦學(xué)方向，堅(jiān)持把提高教育質(zhì)量和社會(huì)效益放在首位，重視辦學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教育教學(xué)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化招生規(guī)范管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)勁拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，積極探索繼續(xù)教育多元發(fā)展，不斷提升繼續(xù)教育品牌，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。